1. На какие группы и по каким признакам делятся предложения в
русском языке?
2. В чём сходство и в чём различие между и сложными
предложениями? При ответе используй схемы предложений.
3. Какие смысловые отрезки разделяются запятой в сложном
предложении? Какие правила постановки запятой в сложном предложении ты знаешь? Покажи на схемах.
4. Какие смысловые отрезки разделяются запятой в предложении? Какие разделяются тире?
5. Какие члены предложения могут быть однородными? Какие
правила постановки знаков препинания в предложениях с однородными членами ты знаешь? Покажи на схемах.

Сейчас январь — середина зимы. с утра светит яркое солнце на голубом чистом небе. снег переливается разноцветной радугой. в такой день приятно встать на лыжи и пойти покататься.но до середины января у нас не было настоящей зимы. я в ожидании ждала когда наступит зима. вот наконец пришла долгожданная зима. одела все в снег и лед. все застыло. тихо. больше всего в зиме меня удивляет и радует белый снег. снег! белый-белый или с чуть приметной синью. все дети радуются, когда его много, такого пышного, скрипучего, мягкого и колючего! зимний погожий день – ожившая сказка, такая радость для детворы! вокруг – зачарованные деревья, еще вчера занесенные снегопадом. дороги заметены. снег на крышах, лавочках, автомобилях. он переливается, сверкает под лучами холодного зимнего солнца. с неба изредка летят мелкие снежинки. в такой снежный день кажется, что нет ничего лучше красавицы зимы!

Хорошо, когда день зимой – ясный и солнечный. просыпаешься утром, а солнце бьет в окно сквозь сказочные ледяные узоры на стеклах. по голубому небу плывут белые облачка, как летом. да только зимнее солнце висит в вышине и абсолютно не греет. и небо не такое голубое, как летом, а намного бледнее. обычно в такой ясный зимний день на улице поскрипывает крепкий морозец. выходишь на улицу, чтобы идти в школу, укутавшись по самый нос. вокруг все белым-бело, просто глаза слепит! впору надевать черные очки! бежишь по белому утоптанному снежку, а он приятно хрустит под ногами. можно зачерпнуть снежинок в перчатку и изучать их строение. они – маленькие произведения искусства зимней природы. после школы охота прогуляться, поваляться в чистом снегу сугробов, покататься с ледяной горки. но губы и нос мерзнут. и руки тоже зябнут, даже в перчатках только возьмешься руками за что-нибудь ледяное, как они тут же начинают . после прогулки вбегаешь домой весь раскрасневшийся и долго отогреваешь пальцы под струей горячей воды. а они так и «горят» !а потом быстро темнеет, на западе закатывается маленькое красноватое солнышко. зимний день короток. только ближе к концу января, в феврале, замечаешь, что световой день увеличивается.могу скинуть другую