1.Подумайте и ответьте на вопросы. Максим Кронгауз называет компьютерные слова «IT - зверинцем». Как вы думаете, почему?

- Похожа ли компьютерная мышка на мышь?



А значок электронной почты @ - собачку?

Итальянцы видят в @ улитку, немцы – обезьянку, финны – кошку. А с чем (кем) у тебя ассоциируется значок @?

2. Внимательно прочитай задания в упр.371 и устно выполни их.

3. Прочитай текст на стр. 256. (текст №272). Напиши эссе-рассуждение.

4. Прочитай стихотворение и ответь на вопросы, упр. 374А.

- Почему автор называет значения слов туманными?

- Каким образом он «протирает слова, как стекло»?

- О чьём ремесле тдёт речь?

- Какова основная мысль стихотворения?

5. Прочитайте. Определите, какая схема прямой речи соответствует предложению (знаки препинания не расставлены).

Поэзия обладает удивительным свойством. Она возвращает слову его первоначальную свежесть. Слова в поэзии начинают сверкать, звенеть благоухать! писал Паустовский.

А) «П! – а. – П!»

Б) «П!» - а.

В) «П», - а. ​

                                         Мишки на рыбалке.

   Рассвет. Долго-долго просыпался сонный, туманный лес. Время от времени пели жаворонки, стучали дрозды, а у озера плескался огромный карп. Вот и взошло лучистое солнце на бескрайнее небо, вот и проснулись зверушки - от мала до велика.

   Маленькие братья-медвежата вышли из своей берлоги. Медведица, понемногу разминая залежавшиеся лапы, последовала за ними. Путь проходил по примятой травке, осыпанной березовыми листьями и хвойными, пахучими иголками. Семейство направлялось к озеру на рыбалку. Мишки спустились по крутой тропинке с яра, не спеша, а мать-медведица осторожно придерживала телом малышей. Вот и золотистый, песочный берег. Вскользь можно было увидеть прыгающую из воды рыбину.

   Мать подошла к мощному течению реки, начала обучать детей искусству медвежьей ловли. Неряшливо переступая своими огромными лапами, она чуть поодаль от берега, замерла, выжидая добычу. Мишки тоже не тратили своё время попусту. Они пригнулись, спрятались в заросли высокой травы, с интересом наблюдая за процессом. Наконец, медведица увидела цель и, вложив всю свою силу, оглушила будущую трапезу. Дети нимало не сомневались в том, что их мамушка поимеет удачный улов и радостно запрыгали на месте. Кое-как вылезла искусная охотница из сильного потока воды, отряхнулась и как нипочём зашагала к ребятам.

   Семья отправилась домой той же дорогой еле-еле ковыляя, по медвежьей тропе. Уже и солнце клонилось к алому горизонту, прощаясь с засыпающим лесом до завтрашнего дня, понемногу уступая место серебряной луне.

Удачи!

ответ:Транскрипция слова: [й’умар]

ю — [й’] — согласный, звонкий непарный, сонорный (всегда звонкий), мягкий (непарный, всегда произносится мягко)

[у] — гласный, ударный

м — [м] — согласный, звонкий непарный, сонорный (всегда звонкий), твёрдый (парный)

о — [а] — гласный, безударный

р — [р] — согласный, звонкий непарный, сонорный (всегда звонкий), твёрдый (парный)

ранскрипция слова: [л’й’от]

л — [л’] — согласный, звонкий непарный, сонорный (всегда звонкий), мягкий (парный)

ь — не обозначает звука

ё — [й’] — согласный, звонкий непарный, сонорный (всегда звонкий),  

мягкий (непарный, всегда произносится мягко)

[о] — гласный, ударный

т — [т] — согласный, глухой парный, твёрдый (парный)

В слове 4 буквы и 4 звука.

Объяснение: