1.Постоянно сверяйте свой текст с заголовком эссе, со вступлением . 2. Раскрывайте тему в соответствии с составленным планом.

3. Опирайтесь на основную мысль эссе.

4. Во избежание языковых повторов подбирайте синонимы.

5. Используйте аргументы.

6. Работайте с черновиком! Это вам вовремя исправить оши

​

Спрашиваете - глагол первого сопряжения ( спрашивать) Самоучитель - соединительный суффикс О ( А - не бывает) Родной, родному - безударная в корнях ( род - корень, проверочной слово ) Приобщить - приставка пре и при ( в значении - не полнота действия) Богаты - традиционное написаниеПроникновение - ( проникнуть - проверочной слово) Жизни - ( 3скл, Р. п. - пишем и) Внимание - традиционное написаниеЖивущему - безударная гласная в корне ( жить - проверочное слово) Планете - ( 1скл, Пр. п.)

Объяснение:

Привет! Я ученик 7 классаПоставь лайк!? Сделаешь ответ лучшим!? Я тебя умоляю! Ну и если хочешь подпишись на меня?!

ает ощущение одиночества до степени слияния с беспредельным космосомает ощущение одиночества до степени слияния с беспредельным космосом

Объяснение:

Какие риторические тропы и фигуры вы можете указать в приведенном отрывке? Какова их роль?

Бездонно звездное небо. О, Фет, певец бездонности звездной! Зачем жесткое невежество разрушителей лишает меня даже духовной радости читать тебя! Не могу подумать о бездонной бездне звездной, чтобы не вспомнить того, кто сказал: «Меж теми звездами и мною/ Какая-то связь родилась». Это общение с тысячами, с миллиардами светящихся молчаний поднимает ощущение одиночества до степени слияния с беспредельным космосом