1.Прочитайте текст.Запишите ключевые слова и выражения. Определите основную мысль текста, опираясь на ключевые слова и словосочетания. 2. Составьте диалог (вопросы и ответы) по теме текста. 3. Найдите в тексте наречия. Определите разряды наречий. Декабрь - месяц подведения итогов. Перебирая слова, мы вспоминаем уходящий год. Среди слов 2010 года, вышедших в лидеры во время голосования, названы слова жара, смог, а среди выражений года - аномальная жара. И сразу становится ясно, что жара и пожары стали одним из главных переживаний года. Слова эти не новы и больше говорят о нашей жизни, чем о языке. И это естественно, так как язык и мир разделить невозможно. Голосуя за слово года, голосуют за важнейшие, самые яркие его события. (По М.Кронгаузу)
.
Обещать — обещанный (суф. - нн),
увешать — увешанный (суф. - нн),
засеять — засеянный (суф. - янн),
овеять — овеянный (суф. - янн),
замешать — замешанный (суф. - нн),
приехать — неперех.,
заместить — замещенный (суф. - енн),
заклеить — заклеенный (суф. - енн),
наградить — награжденный (суф. - енн),
победить — побежденный (суф. - енн),
возвратить — возвращенный (суф. - енн),
расколоть — расколотый (суф. - т),
бросить — брошенный (суф. - енн),
вырастить — выращенный (суф. - енн),
взвесить — взвешенный (суф. - енн),
углубить — углубленный (суф. - енн),
исправить — исправленный (суф. - енн),
привлечь — привлеченный (суф. - енн),
преобразить — преображенный (суф. - енн),
спрессовать — спрессованный (суф. - нн),
привести — приведенный (суф. - енн),
увидеть — увиденный (суф. - енн),
обидеть — обиженный (суф. - енн),
разбить — разбитый (суф. - т),
перевести — переведенный (суф. - енн).
Объяснение:
Можно лучший ответ)
2. Определите тему текста.
Роль прилагательных в нашей речи.
3. Определите идею текста.
Умелое использование прилагательных делает нашу речь богаче, ярче и красивее.
4. Определите тип речи.
Рассуждение
5. Определите стиль речи.
Публицистический
6. Выпишите из текста прилагательные в краткой форме. Выделите в них окончания.
(речь какова?) бедн[а] и не выразительн[а] - жен.р., ед.ч.
7. Выпишите из 1 предложения прилагательное, в составе которого два корня.
/жив/о/пис/ной
8. Выполните морфологический разбор одного из прилагательных из 1 предложения.
1.речь (какова?) бедна - прилагат-е
Начальная форма: бедный
2. Морф.признаки:
качественное, краткое, женский род, единственное число
3. речь (какова?) бедна - составное именное сказуемое =
9. Составьте схему
10 предложения, объясняющую постановку в нём знаков препинания.
10. (Когда мы научимся пользоваться этим богатством, вдумчиво относиться к пОдбору эпитетов), [тогда
наша речЬ станЕт ярче и красивее].
(Когда...), [- =]. СПП
станет ярче и красивее - составное именное сказуемое с однородными в именной части
10. Выпишите из текста два существительных третьего склонения.
речь, ночь
11. Выпишите из текста возвратные глаголы.
научим/ся пользовать/ся относить/ся (-ся - возвратная частица)
12. Выполните синтаксический разбор 6 предложения.
6)Он бывает тёмно-голубой, синий,
серебристый.
1.повествовательное, 2.невосклицательное, 3.простое, 4.двусоставное, 5.полное, 6.нераспространенное, 7.осложнено однородными в именной части составного именного сказуемого.
Основа:
Он - подлежащее, выраженное местоимением ___
бывает тёмно-голубой, синий, серебристый - составное именное сказуемое