1.расставьте запятые, графически объясните постановку: 1)город (1) раскинувшийся со всеми своими колокольнями (2) и башнями (3) на правом берегу реки (4) поражал воображение путешественников. 2)рыбак (1) склонившись лицом к самой воде (2) высматривал что-то в глубине. 3)и рыба, и пловец поплыли (1) между камнями (2)ощетинившимися во все стороны водорослями (3) к углублению в пористой скале. 4)мы смели веником с ботинок (1) подтаявший снег и (2) вошли в дом (3) наполненный смехом и голосами. 5)позвав (1) коротко остриженного (2) слугу в синем кафтане (3) василий иванович пригласил гостей в дом. 6)вспыхивая разноцветным опереньем (1) с дерева на дерево (2) перелетали попугаи (3) даже на лету (4) не переставая тараторить. 7)капли дождя (1) сверкающие на солнце (2) похожи на крупные слёзы (3) плачущего ребёнка. 8)раньше в водолазы выбирали людей (1) ломающих одной рукой (2) подкову (3) и (4) весящих не меньше семи пудов. 9)давно (1) опавшие жёлтые (2) листья (3) терпеливо первого снега (4) и (5)попираемые ногами (6) золотятся на солнце (7) испуская из себя лучи. 2. выпишите цифры, на месте которых должны стоять запятые. 1. разноцветные заросли (1) образованные одиночными (2) и колониальными коралловыми полипами (3) хорошо видны сквозь прозрачные воды тёплых тропических морей (4) в тихий солнечный день. 1. амбра (1) долго пробывшая в морской воде (2) или специально очищенная (3) имеет едва уловимый (4) запах жасмина. 2. в крыму васильев подолгу любовался горами (1) устремлёнными к солнцу (2) и (3) окутанными розовой дымкой (4) деревьями. 3. славная биография «архангельского мужика» михаила васильевича ломоносова (1) ушедшего из деревни с обозом в москву (2) и (3) ставшего со временем величайшим учёным (4) известна сегодня каждому школьнику. 4. нарядных бабочек-крапивниц (1) легко порхающих (2) или греющихся на солнце (3) можно увидеть в природе (4) уже ранней весной. 5. ученик первого класса бежал по коридору (1) сломя голову (2) будто за ним гнались 6. смешиваясь с солёными морскими ветрами (1) запах цитрусовых (2) создаёт (3) целебно действующую (4) на людей атмосферу. 7. вечером (1) окончательно расстроенная (2) она всё же принялась за уборку квартиры. 8. утомленные маминой чистоплотностью (1) приучались хитрить 9. сад (1) всё больше редея и переходя в настоящий луг (2) спускался к (3) поросшей зелёным камышом и ивняком (4) реке.

  в каждого народа и каждой страны есть такие моменты, которые остаются в памяти потомков на многие века. это те события, которые имели огромную значимость для людей, которые приносили славу народу. в есть огромное множество славных побед, которыми мы по праву можем гордиться. и одной из них является бородинское сражение.         бородинское сражение произошло 26 августа 1812 года в ходе отечественной войны между войсками и французами. после того, как наполеон вероломно напал на нашу страну, мы вынуждены были отступать. но, наконец, во главе с михаилом кутузовым решили дать бой иноземным захватчикам.         это было самое знаменитое сражение отечественной войны 1812 года. огромное число воинов вышло на бородинское поле. мне кажется, каждый человек был переполнен патриотическим духом и готов был пожертвовать своей жизнью ради спасения москвы и спасения россии. бородинская битва продемонстрировала врагам храбрость и мужество, и доблесть российских воинов. она показала, что наши предки все до единого были преданы своей родине.         в свое время м.лермонтов писал:                     «! не москва ль за нами?                       умрете ж под москвой,                      как наши братья умирали! »                     и умереть мы обещали,                     и клятву верности сдержали                     мы в бородинский бой.         таков был настрой солдат в самый роковой период отечественной войны. все встали на защиту своей родины. каждый отчаянно сражался против врагов-французов. и, несмотря на то, что мы вынуждены были сдать великий город, москву, мы не потеряли общий дух патриотизма. да, для михаила кутузова, прославленного полководца, нелегко было прийти к такому решению. но, чтобы спасти россию, пришлось пожертвовать москвой. мне кажется, этот пример как нельзя лучше показывает, что готовы жертвовать чем-то для того, чтобы спасти россию, спасти отечество. но, безусловно, не прояви солдат доблести и мужества на бородинском поле, французы бы захватили не только москву, но и всю россию.         бородинское сражение осталось в памяти потомков на долгие века и вселяет в нас чувство глубокого патриотизма. даже в годы великой отечественной войны люди обращались к наследию, они чувствовали за собой силу оружия, передаваемую через столетия. они с любовью вспоминали о том, как однажды народ уже спас россию.         и сейчас мы должны, мне кажется, помнить о таких великих примерах патриотизма и мужества, чтобы любить и уважать родину, в которой мы все родились. каждый должен знать о бородинской битве. еще великий поэт м.лермонтов писал:                 недаром помнит вся россия                 про день бородина!                 и мы помним. до сих пор.

ответ:

1.перед боем сразились два богатыря: пересвет и ханский челубей.

2.они сошлись и одно копье воткнулось в челубея, другое - в пересвета.

3.битва была короткой. богатыри погибли. этим они показали, что битва будет долгой и жестокой.

4.на мече у него был выделан кощей, а еще у челубея было копье.

5. пересвет одет в небогатый наряд солдата.

6.поединок пересвета с челубеем закончился вничью.

7.надоело князю дмитрию терпеть татарскую игу и он пошел со своими солдатами на куликовское поле.

8.челубей был расшит золотом, даже уздечка у коня была золотая.

объяснение:

перед "и" нет запятой, потому что это союз. перед союзами запятая не ставится. только если идет перечисление. например: "мама купила и фрукты, и овощи" и т.д.