1. расставьте знаки препинания, опираясь на схемы и графически объясните условия постановки знаков препинания между однородными членами
м.врубель был кумиром в.брюсова и а.блока и а.белого. [0, и 0, и 0]. i-4 – повторяющиеся союзы; если однородный ряд начинается знаменательным словом, то запятая ставится перед первым союзом.
художник умел одухотворить фантастику «зажечь» кистью и блики и искры и огни на полотне. [0,0 и 0,и 0, и 0] (градация) i-4 - однородный ряд начинается с союза, поэтому первая запятая не ставится.
он расписывал храмы и вместе с в.серовым и к.коровиным оформлял театральные спектакли. ii-7 - разные ряды однородных членов предложения.
природа на его картинах безначальна и бесконечна дика и угрожающа. i-5- попарное соединение.
полуслившуюся с гроздьями фигуру девушки можно принять как за образ печали человека так и за таинственную душу сирени. [как 0, так и 0] – запятая перед второй частью союза - i-3.
все портреты портрет арцыбушева портрет поэта в.брюсова портрет забеллы врубель полны печали и тонкого ощущения человеческой души. [0: 0,0, 0 – 0 и 0] - схема связана с обобщающим словом, какие еще схемы есть с обобщающим словом?
В мире существует множество различных источников информации. Но ни один из них так не расширяет кругозор, как книги. Телевидение нам не отстать от жизни, быть всегда в курсе событий. Примерно такую же роль выполняет и интернет нам в поиске конкретной информации. Но ничто другое так же, как книги, выбранные с умом, не может дать нам столько новой и полезной информации.
Много читать полезно не только для получения новой информации, но также и для развития фантазии, улучшения грамматических навыков, чувства правильной красивой речи. Вот почему чтение так важно для маленьких детей, у которых только происходит становление и развитие всех этих навыков. На примере литературных героев дети учатся как правильно себя вести, как поступить в той или иной ситуации. При чтении в голове мысленно рождаются всевозможные образы, эффективно развивается умение фантазировать. Наблюдение правильного красивого литературного изложения улучшает разговорные навыки, значительно повышает грамматические
Полезно много читать независимо от возраста. Главное – это правильно выбрать литературный источник. Не все книги одинаково полезны. Какой-нибудь популярный женский роман или ширпотребное криминальное чтиво никакой особой пользы вам не принесут, кроме как убить время. Конечно, можно почитать что-то и просто ради удовольствия, но злоупотреблять этим не стоит. К тому же существует огромное количество великолепных полезных книг, начав читать которые, вы просто не сможете остановиться.
Есть книги, которые просто необходимо прочитать каждому образованному человеку. Это такие произведения, как «Мастер и Маргарита» , «Двенадцать стульев» или «Три товарища» . Не зря в литературной среде существует такое понятие как «классика» . Это вещи притязательный критический отбор и специально отмеченные многими поколениями людьми как образцовые, полезные, заслуженные и лучшие в своём роде.
Конечно, существует такое понятие, как индивидуальный вкус. И вполне вероятно, и даже обязательно вам встретятся такие книги, которые абсолютно не понравятся, пусть даже все вокруг будут говорить, что «каждый обязан это прочитать» . Что ж, никто вас не заставляет, просто для того, чтобы сделать какой-то вывод, нужно хотя бы попытаться прочитать. И среди всего обширного моря литературы вы обязательно найдёте то, своё, что вам понравится, и что в будущем перечитаете ещё ни один раз.
Неописуемо полезно читать много автобиографической литературы: это как общаться с человеком и проследить его жизнь от начала до конца. Вы получите просто бесценный опыт, который, возможно, даже перевернёт вашу жизнь. Хотите стать бизнесменом? Обязательно прочтите книгу Генри Форда «Моя жизнь, мои достижения» и Ли Якокки «Карьера менеджера» . А может, вы желаете сделать карьеру в сфере рекламы? Тогда книга Клода Хопкинса «Мой путь в рекламе» станет вам верным другом и
И ещё, много читать не просто полезно, но ещё и безумно интересно!
Охранять, беречь – все это только слова. До дела редко руки доходят. Охранять умеют немногие, а если умеют, то уж по-настоящему.
Бывали ли вы когда-нибудь в лесу? Конечно, бывали. Я не могу ошибиться в этом. А знаете ли вы правила поведения в лесу? Сколько леса сгорает ежегодно от неправильного поведения в нем! Ведь правильно гласит известная поговорка: «Из одного дерева можно сделать миллион спичек, а одной спичкой можно сжечь миллион деревьев» . Да и не только спички делают из дерева. Взять, например, ель. У нее используют верхушку и сучья, хвою и кору, ствол и часть, остающихся после сруба – пень. Все это используют в разных отраслях нашей промышленности. Из частей ели делают лекарства, мебель, доски, пенопласт и многое другое, всего не перечислить.
Но человек не всегда умело использует ресурсы леса. Как объяснить тот факт, что ежегодно на свалках гниют миллионы га леса?
А каково состояние самих лесов? Кругом консервные банки, битое стекло, разные железки. Некоторые туристы забывают потушить костер. Хорошо, если в этом лесу дежурит зеленый патруль. Патруль этот вовремя подоспеет и предотвратит пожар. А если такого патруля в этом лесу и в помине нет?
Сегодня ни у кого не вызывает сомнения, что зеленые насаждения служат надежной защитой от атмосферных загрязнений, это одно из важнейших средств оптимизации условий проживания в городах. Деревья – своего рода санитары. Исследованиями доказано, что в воздухе городского района, отделенного от завода лесной полосой, на четырнадцать процентов меньше сернистого газа, чем в воздухе до этой полосы, окиси углерода – на тридцать семь процентов, фенола – на тридцать шесть.
По тому, как мы относимся к насаждениям, можно судить он нашем культурном уровне. Мы не осознаем, что город – наш общий дом, и только сообща можем навести в нем порядок.
Многими тысячами исчисляется количество деревьев и кустарников, высаженных на улицах города. Но всегда ли мы замечаем, как чахнет под нашим окном молодое деревце, не политое вовремя, как затаптывается кустарник пешеходами и автомобилями? А как было бы прекрасно, если бы взрослые с детьми взяли под опеку насаждения во дворах, под окнами. Какой это был бы урок воспитания любви к природе, ственности перед ней!