1. Спишите. Определите, какая пара словосочетаний является омонимами, какая многозначными словами. В теплую печь-печь пироги, надвигается гроза- гроза деревни, раствор соли-соли кашу, разводить голубей-небо стало голубей, выскочил из норки- пушистая норка, косяк двери-косяк лошадей, заставить комнату мебелью-заставить работать, поймать лисичку-собирать лисички, железная воля-железный характер, кисть руки- кисть винограда

Перед нами находится картина «Утро», написанная замечательным мастером живописи – Татьяной Ниловной Яблонской. Название картины говорит само за себя – на ней художница запечатлела раннее утро. Оно с первыми солнечными лучами проникает сквозь дымку городского тумана в комнату, озаряя всё теплом и светом. Длинные тени от лучей падают на паркетный пол. Балконные двери открыты настежь, а поступающий чистый воздух, едва задевая настенные вьющиеся цветы в кашпо, наполняет всю комнату свежестью и утренней прохладой. Кажется, что мы слышим едва доносящуюся, бодрую музыку просыпающегося города. В центре картины изображена только что проснувшаяся девочка, которая делает зарядку. Ей приблизительно десять лет. Она хрупкая, но в то же время подтянутая, в хорошей физической форме. Мы сразу испытываем симпатию к главной героине. Постель ещё не заправлена, и аккуратно сложенные вещи девочки отдыхают на спинке стула. Но она, расправив руки, как «крылышки», навстречу новому дню, полна бодрости и оптимизма. Интерьер комнаты украшают не только цветы, но и декоративная настенная тарелка с изображением птиц. Создаётся такое впечатление, что они радостно щебечут, встречая вместе с девочкой это весеннее утро! На первом плане картины изображен круглый стол, накрытый красивой синей скатертью. На нем стоит тарелка с хлебом и глиняный расписной кувшин, в котором, несомненно, девочку ждет молоко, налитое заботливой мамой. Глядя на это полотно, мы ловим себя на том, что встречаем вместе с девочкой утро, улыбаясь тёплым и нежным солнечным лучикам. Итак, новый, замечательный день настал! Вперёд! К радостным свершениям!

[Кипела в море даль туманная], [крепчал и рос девятый вал], [на берегу, моя желанная, тебя русалочкой я звал]. (Повест, невоскл, сложное, БСП.
1 прост: двусост, распр. 
2 прост: двусост, распр, ослож однород.сказ (схема сказуемых)
3 прост: двусост, распр, ослож обращ (схема обращения))
[-],[-],[-].
граммат основа 1 простого предложения:
подлежащее - даль. 
сказуемое - кипела. 
граммат основа 2 просто предложения: 
подлежащее - вал
сказуемое - крепчал и рос
граммат основа 3 простого предложения:
подлежащее - я
сказуемое - звал.