№1 Текст – это: Группа предложений, расположенных в особом порядке Предложения, которые связаны по смыслу и в рифму Группа предложений, связанных по смыслу и с языковых средств.
№2 Укажите признаки текста Таблицы, схемы, иллюстрации Основная мысль Тема Микротема Последовательное расположение предложений Грамматическая связь предложений Знаки препинания
№3 Тема текста- это Самое главное слово в тексте То, в чем нас убеждает автор То, о чем рассказывает текст заголовок
№4 Основная мысль текста- это То, в чем нас убеждает автор То, о чем говорится в тексте Средство связи предложений в тексте Деление на абзацы
№5 С этого все предложения в тексте делятся на группы и каждая группа предложений объединяется по своему смыслу (микротеме) Заголовок Основная мысль Красная строка Абзац
№6 Микротема - это Тема текста в целом Вторая тема текста (т.е. подтема) Тема каждого абзаца в отдельности Заголовок текста
№7 Последовательная (цепная) связь предложений – это Когда предложения связаны последовательно, как бы по цепочке Последовательность предложений в тексте осуществляется с абзацев Когда предложения связаны одними глагольными формами
№8 Параллельная связь предложений в тексте-это Предложения параллельны друг другу Предложения связаны не только по смыслу, но и грамматически Предложения вообще не связаны друг с другом
№9 Определите связи предложений в тексте Где-то за горизонтом шла гроза. Она рассылала в жаркую ночь ширкие раскаты грома. Этот грохот гулко раздавался в сухих кронах застывших деревьев.
№10 Определите связи предложений в тексте Люблю мчаться с горы на лыжах! Ноги немного согнуты. Палки отведены назад. Холодный ветер обжигает лицо. А ты летишь свободно, как птица!
№11 Докажите, что это текст Определите тему и основную мысль данного текста Гуляя рано утром по лесу, вдыхая первые минуты жизни этого утра, можно почувствовать одни из самых счастливых минут в жизни... И пусть немного зябко от утренней росы и холодка, но укутавшись потеплее в шарф, надев тёплые носки и укрыв ноги в резиновые сапоги - идешь, дышишь, чувствуешь прилив сил. И не только физических - но и духовных. Утро леса - это утро жизни, возможность задать себе самые важные во Чего я хочу? Зачем я здесь? Что мне нужно, чтобы быть счастливым? Найдите время на такую прогулку и такую беседу с самим собой - и многое встанет на свои места...
№12 Определите тип речи данного текста, докажите На черной воде плавала громадная птица. Оперение ее переливалось лимонным и розовым цветом. Заросшая курчавым пухом голова была маленькая, величиною с яйцо. Огромный клюв с кожаным красным мешком как будто был приклеен к ней.
№13 Определите тип речи данного текста, докажите Пеликан поспешно вылез на берег и приковылял к нашему привалу. Тут он увидел рыбу, разинул клюв, щелкнул им с деревянным стуком и начал отчаянно бить крыльями и притопывать утиной лапой.
№14 Определите тип речи данного текста, докажите Пеликаны не могут нырять. Во-первых, это связано с особым строением костей, а во-вторых, с наличием подкожных воздушных мешков. Поэтому пеликаны-не водоплавающие птицы.
№15 Укажите признаки разговорного стиля речи Сфера использования- правовые отношенения Словосочетания часто заменяются одним словом Используются термины Цель- объяснить то или иное явление Неподготовленная, эмоциональная речь Короткие и неполные предложения Используются эпитеты, метафоры, сравнения Все слова используются только в прямом значении Употребление личных местоимений, глаглолов, частиц, междометий
Старик(2 скл,муж.род.,ед.число);душ(2 скл,муж.род.ед.число);
дедушка(1 скл,муж.род,ед.число);дно(2 скл,сред.род,ед.число);
вязание(2 скл,сред.род,ед.число),тишь(3 скл,жен.род,ед.число);
старость(3 скл,жен.род,ед.число);старушечка(1 скл,жен.род,ед.число);
старьё(2 скл,сред.род,ед.число);шум(2 скл,муж.род,ед.число);
песня(1 скл,жен.род,ед.число);речь(3 скл,жен.род,ед.число);
копьё(2 скл,сред.род,ед.число0;народ(2 скл,муж.род,ед.число);
животное(2 скл,сред.род,ед.число);богач(2 скл,муж.род,ед.число);
место(2 скл,сред.род,ед.число);ложь(3 скл,жен.род,ед.число);
ландыш(2 скл,муж.род,ед.число);степь(3 скл,жен.род,ед.число);
луч(2 скл,муж.род,ед.число);музей(2 скл,муж.род,ед.число);
старина(1 скл,жен.род,ед.число).