1. Укажите слово, которое пишется с удвоенной –к- в корне
А). А…адемия
В) А…робат
С) А…уратный
Д) А…устика
Е) О…раска
2. Укажите словосочетание с нарушенным согласованием в роде
А) Знаменитая фамилия
В) Горячее кофе
С) Грузовое такси
Д) Яблочное повидло
Е) Облачное небо
3. Сложное предложение – это
А). Основная грамматическая единица, содержащая сообщение о чем-либо, или во или побуждение, имеет грамматическую основу.
В) Два или несколько слов, объединенных по смыслу и грамматически.
С) Слова, указывающие на предмет и его признак или на действие и его признак.
Д) Слова, указывающие на действие и предмет, на который оно переходит.
Е) Предложения, состоящие из двух или несколько предложений, соединенных при интонации, союзов или союзных слов.
4. Как называется раздел языкознания, который изучает звуки?
А) Фонетика
В) Морфология
С) Лексика
Д) Синтаксис
Е) Стилистика
5. Укажите, чем выражено сказуемое в предложении: Старинные вязы будут попадаться вам на пути.
А) Глагол настоящего времени
В) Глагол будущего времени
С) Глагол времени
Д) Глагол повелительного наклонения
Е) Глагол условного наклонения
6. Выберите правильных вариант пропущенных букв: Мы кое-как пр…ладили эти пр наша труба закрывалась снаружи, и каждый раз для этого пр…ходилось взб…раться на плоскую крышу юрты.
А) И, и, и, и
В) И, е, и, е
С) Е, и, е, и
Д) И, и, и, е
Е) Е, и, и, и
7. Укажите глагол с окончанием – ут в форме 3 лица множественного числа настоящего времени
А) Слышать - слыш…т
В) Дышать – дыш…т
С) Плакать – плач…т
Д) Держать – держ…т
Е) Любить – люб…т
8. Укажите, в каком варианте содержится правильный ответ: В фонетике изучается единица языка …
А) Слово
В) Словосочетание
С) Часть речи
Д). Часть слова
Е) Звук
9. Укажите вариант, в котором слово с ни пишется слитно.
А) Не сказать …полслова
В) …кто не живет
С) …много …мало
Д) …слуху …духу
Е) …у кого не хватит совести
10. Укажите, какой частью речи выражено сказуемое в предложении: Вишневый сад теперь мой.
А) Глаголом
В) Местоимением
С) Существительным
Д) Наречием
Е) Деепричастием
11. Слово с начальной буквой –с- в
А) …десь
В) …бегать
С) …доровье
Д)…дравие
Е) …дание
12. Укажите вариант сложноподчиненного предложения с придаточным места.
А) С рассветом жители спешили взойти на крепостные стены и устремили взор в ту сторону, откуда ожидали нового приступа.
В) Я намерен был отправиться на заре к крепостным воротам, откуда Марья Ивановна должна была выехать.
С) Только на востоке, откуда сейчас выплывало в огненном зареве солнце, еще толпятся сизые предрассветные тучки.
Д) Всех интересовало, откуда она вернулась.
Е) Мы не катались на лыжах, из-за того что стояли сильные морозы.
13. Укажите, какое это предложение: Нефть искали с отчаянным упорством.
А) Определенно-личное
В) Неопределенно-личное
С) Обобщенно-личное
Д) Безличное
Е) Назывное
14. Укажите наречие с буквой а на конце.
А) Засветл…
В) Налев…
С). Занов…
Д) Вправ…
Е) Издавн….
15. Имени существительному не свойственно:
А) Склонение
В) Спряжение
С) Число
Д) Падеж
Е) Род
16. Укажите глагол совершенного вида:
А) Ловить
В) Поймать.
С) Поздравлять
Д) Кричать
Е) Отвечать
17. Укажите количество пропущенных знаков препинания в предложении:
Листья гонимые ветром летели по воздуху кружась и обгоняя друг друга
А) 0
В) 1
С) 2
Д) 3
Е) 4
18. Очерки, памфлеты, фельетоны – формы реализации
А) Официально-делового стиля
В) Разговорного стиля
С) Публицистического стиля
Д) Художественного стиля
Е) Научного стиля
19. В каких глаголах пишется Ь (мягкий знак)
А) Только в глаголах первого спряжения
В) Только в глаголах второго спряжения
С) В неопределенной форме глагола, во втором лице единственного числа, в повелительном наклонении.
Д) В глаголах условного наклонения
Е) В глаголах времени
20. Выберите строку с –НН-
А) Заплете…ая коса, коса заплетен…а
В) Нерешен…ая задача, удостоен…ый награды
С) Здание разрушен…о, разрушен…ое здание
Д)Обоснован…ый ответ, решение обоснован…о
Е) Вычищен…ое поле, поле обработан…о
21. После приставки пишется и в
А) без…скусный
В) под…грать
С) без…нтервальный
Д) пред…сторический
Е) по…грать
22. Опознавательные признаки относительных прилагательных
А) образуют степени сравнения
В) могут иметь краткую форму
С) Могут сочетаться с наречием
Д) Обозначают материал, из которого сделан предмет, не имеют краткой формы
Е) Обозначают принадлежность к кому-то,
чему-то
22. Вместо многоточия в предложении:
Волей …волей пришлось дать
ему …сколько …значительных, совершенно …винных ответов.
А) Не (раздельно)
В) Не (слитно)
С) Ни (раздельно)
Д) Ни (слитно)
Е) Ни (через дефис).
24. Укажите, в каком варианте содержится правильный ответ: В словообразовании изучается единица языка …
А) слово
В) словосочетание
С) предложение
Д) часть речи
Е) часть слова
25. Определите глаголы условного наклонения.
А) Влюбись, понравилась, подарите
В) Спать бы, остался б, жил бы
С) Не нагляжусь, не нарадуясь, пошел бы
Д) Поехали, уселись, въехали
Е) Не обижайся, скажи, сказал.
Куры(множ.число,И.п.) влезли на стол(муж.род,В.п.) в саду(муж.род.П.п.).
Они стали склевывать из тарелок(множ.число,Р.п.) кашу(жен.род,В.п.).
Кот(муж.род,И.п.) прокрался к курам(множ.число,Д.п.) и с победным криком(муж.род.,Т.п.) прыгнул на стол(муж.род,В.п.).
Куры(множ.число,И.п.) с писком(муж.род,Т.п.) взлетели и бросились удирать из сада(муж.род,Р.п.).
Впереди мчался петух(муж.род,И.п.).
За ним нёсся кот(муж.род,И.п.).
Передней лапой(жен.род,Т.п.) он бил петуха(муж.род,В.п.) по спине(жен.род,Д.п.).
От петуха(муж.род,Р.п.) летели пыль(жен.род,И.п.) и пух(муж.род,И.п.).
С тех пор куры(множ.число,И.п.) опасались воровать.
А кот(муж.род.И.п.) ходил по дому(муж.род,Д.п.) и саду(муж.род,Д.п.), как хозяин(муж.род,И.п.) и сторож(муж.род.И.п.).
Я попробую но предупреждаю, что я не преподаватель русского языка, просто я считаю, что надо поставить запятые именно так.
1. Всем известно, что Пушкин лучше всего писал осенью. (Здесь выделяется запятой придаточное дополнительное предложение - оно отвечает на вопрос "что?" - что известно?)
2. Утром на рассвете зимой редко можно понять, какой будет этот день.(Здесь выделяется запятой придаточное дополнительное предложение - оно отвечает на вопрос "что?" - что можно понять?)
3. Какое блаженство, что блещут снега, что холод окреп.(Здесь выделяются запятыми два придаточных дополнительных предложения - каждое отвечает на вопрос "что за блаженство?", "в чем блаженство?" - что можно понять? Ну и, конечно, они разделяются между собой запятой, т.к. между ними нет союза. Например, если бы было "Какое блаженство, что блещут снега и что холод окреп.", тогда между двумя однородными придаточными предложениями, относящимися к одному и тому же слову, запятая не ставится. )
4. Он узнал по моему лицу, кто я. (Здесь выделяется запятой придаточное дополнительное предложение - оно отвечает на вопрос "что?" - что узнал?)
5. Няню Пушкина стали спрашивать, был ли обыск и взяли ли какие-нибудь бумаги. (Здесь отделяются запятой от главного предложения два придаточных дополнительных предложения, соединенных союзом "и" . Каждое из них отвечает на вопрос "о чем?" - спрашивать о чем? Ну и, конечно, они не разделяются между собой запятой, т.к. оба этих придаточных предложения относятся к одному и тому же слову и соединены союзом. )
6.Очевидно было, что Савельич передо мной был прав и что я напрасно оскорбил его упрёком и подозрением. (Здесь тот же случай, что и в предыдущем примере, только придаточные дополнительные предложения отвечают на вопрос "что?" - что было ясно?).
7. Я спросил у высокого солнца, как мне вспыхнуть светлее зари. (Здесь выделяется запятой придаточное дополнительное предложение - оно отвечает на вопрос "о чем?" - о чем спросил?)
8. Казалось, что птичка покорно сторожит в ночной тишине какую-то печальную тайну. (Здесь выделяется запятой придаточное дополнительное предложение - оно отвечает на вопрос "что?" - что казалось?)
9. В детстве мы впервые узнали, что мир гораздо шире комнаты с игрушками, что в синеющем за бугром лесу живут трусливые зайцы неповоротливые медведи и хитрые лисицы. (Здесь выделяются запятыми два придаточных дополнительных предложения - каждое отвечает на вопрос "что?"- что узнали? Ну и, конечно, они разделяются между собой запятой, т.к. между ними нет союза.