1.укажите тип данного текста 2.укажите номера предложений, смысл которых раскрывается в последующиех предложениях текста. 3.укажите номера предложений, в которых есть однородные члены.
Красивый какой.? им прил, яркий какой ?им прил, весёлый какой?им прил, стул что? им сущ , доска что? им сущ , счастливый какой ? им прил, добрый какой? им прил , рисует что делает ? гл , мышка кто? им сущ, ложка что? им сущ , стоять что делать? гл, платье что? им сущ , земляника что? им сущ , иван кто? им сущ ,учебник что? им сущ, кружка что? им сущ, намимать что делать? гл , объяснять Что делать? гл, доказывать что делать? гл , розовый ,светлый какой? им прил, злой какой? им прил , интересный какой ? им прил , открывать что делать? гл, копать что делать? гл , узор что ? им сущ , машина что? им сущ, трамвай что? им сущ собака Что? им сущ , яблоко что? им сущ , линейка что?. им сущ , учительница Кто? им сущ , грустный, необычный, вкусный,горячий наблюдательный, умный,заботливый, хороший, все эти слова отв на вопрос какой? им прил, писать ,думать,любоваться что делать гл, сосновый какой? им прил, беречь ,бурлить Что делать? гл, облака,капля лужа что? им сущ, коричневый,светло зелёный какой? им прил, слово берег лето, солнце что? им сущ, русский какой? им прил, улица Что? им сущ, доска,указка лампа батарея что? ис сущ
