1.Укр_титель тигров, раздр_жать своим поведением, покр_вительство друга, гр_дущее поколение, прив_дение к общему знаменателю, ласково ут_шать внука, раск_лить докрасна, ув_дающий цветок, благосл_влять на подвиг, скр_пить печатью влять героя, страшное прив_дение.
2.Расположите слова в порядке их словообразования, выделяя морфемы. Уверенно, вера, уверить, уверенный, верить;
удивить, диво, удивительный, дивить, удивительно;
воз, перевоз, перевозить, возить;
осмотрительность, осмотреть, осмотрительный, смотреть.
3.В каждой группе укажите четвертое лишнее. 1. Жемчужинка, изюминка, дождинка, смородинка.
2. Бревенчатый, кольчатый, узорчатый, матерчатый.
4.Вспомните правописание слов с приставками пре- и при-. Словарный диктант. Бездна пр..мудрости; камень преткновения; превозносить до небес; преклонный возраст; преклонить колени; приклонить голову; принимать за чистую монету; принять резолюцию; привести к общему знаменателю; пришел, увидел, победил; присутствие духа.
5. Исправьте, где необходимо, стилистические неточности. Вспомните, что основное и добавочное действ. выполняются ОДНИМ ЛИЦОМ. Запишите предлож. в исправленном виде.
1. Войдя в трамвай, неожиданно начался дождь.
2. Выполнив работу, я пошел гулять.
3. Дочитав до конца интересную книгу, солнце уже скрылось.
4. Обидевшись на что-то, сестра перестала со мной разговаривать.
5. Поработав полгода, отца перевели на другую работу.
6. Вспомнить о видах подчинительной связи в словосочетаниях – пар.11. Из предложений 5 пункта выписать 5 словосочетаний с разл. видами связи

1. (в) лесу - существительное, обозначает предмет (что?)

Лес - н.ф.

П.п.: нарицательное, неодушевлённое, м.р., 2 скл.

Н.п.: Д.п., ед.ч.

Роль в предложении...

Если предложение - В лесу стоит дремучий бор, то - обстоятельство

стоит - глагол, обозначает действие предмета (что делает?)

Стоять - н.ф.

П.п.: несовер.в., невозвр., непереход., II спр.

Н.п.: изъявительное наклонение, наст.вр., ед.ч., 3 лицо

В предложении - сказуемое

Дремучий - прилагательное, признак предмета (какой?)

Дремучий - н.ф.

П.п.: качественное

Н.п.: полная форма, положительная степень сравнения, ед.ч., м.р., И.п.

В предложении - определение

2. 1) Ласточки, скворцы, журавли летели над рекой (сущ.).

   2) Красные, жёлтые, пурпурные листья уже опадают (прил.).

   3) Детям подарили роботов, машинки, кукол (сущ.).

   4) Мама купила шоколадки, конфеты, торт (сущ.).

   5) В лесу растут дубы, берёзы, липы (сущ.).

6. Медведь, кабан, волк - дикие животные.

Объяснение:

Мне больше всего нравится зима.

Во-первых, в это время года идёт снег, и можно покататься на санках или ледянке.

Во-вторых, зимой самые длинные каникулы в честь моего любимого праздника - Нового Года

В-третьих, в это время года мы с семьёй часто ездим в путешествие и ходим в походы, я обожаю это время.

Сложный план:

| Перелёт птиц

Подпункты:

1. Перелёт ласточки и неожиданное исчезновение стрижей.

2. Особое чувство ребят

3.Миграция журавлей - ассоция с заканчивающимся летом.

|| Подготовка людей к холодной зиме.

Подпункты:

1. Сортировка зерновых культур и заготовки корма

2. Сборка плодов и урожая.

||| Подготовка зверей к зиме.

Подпункты:

1. Белка запаслась орехами и грибами.

2. Мыши-полевки запаслись зёрнами и сеном.

3. Ёж построил тёплое логово из листьев.

|V Похолодания

Подпункты:

1. Близкое начинание первых заморозков.

2. Застывание земли-матушки.