17princess

12.06.2020 00:28 •  Русский язык

1. в каком ряду во всех словах пишется н в прилагательных? а) серебря…ый, кури…ый, румя…ый б) торжестве…ый, гуси…ый, подветре…ый в) дли…ый, време…ый, масля…ый г) карма…ый, исти…ый, песча…ый 2. не с причастиями пишется раздельно в следующем ряду: а) (не)выполненная , (не)прочитанная учеником книга б) (не)жданное событие, (не)узнанный человек в) (не)скошенная человеком трава, (не)изведанный ученым мир 3. укажите ряд, где все словосочетания связаны подчинительной связью - а) высокий человек, любить от души, идти не торопясь б) пролетает над морем, уплыл в даль, пройти по саду г) проехать мимо, дыхание осени, игровая комната д) голубой камень, хмурится перед дождем, любовный треугольник 4. подобрать вторую часть фразеологизма и записать его. а) не взирая на в) бить б) два сапога г) зарубить себе 5. укажите ряд, где во всех словах в причастиях пишется нн а) скоше…ая трава, жаре…ые в сметане, слома…я рука б) купле…ая книга, написа…ое произведение, груже…ый вагон в) лома…ая линия, маринова…ые грибы, коше…ое поле 6. найти односоставное безличное предложение а) вечереет сейчас рано б) напишу о тебе пять строчек в стихах в) лютая зима. ветер. г) рассказали о ней в благоприятном тоне ii часть (уровень выше среднего) 7. дайте определения следующим терминам: а) деепричастие б) односоставное предложение в) глагол г) словосочетание д) причастие е) синтаксис 8. какой раздел грамматики изучает части речи, их категории и формы слов? 9. сделайте морфологический разбор следующих слов: прочитанная, советуя 10. пример на каждый вид односоставного предложения 11. просклоняйте числительные по падежам: 1589 (роз), 568, 632, полтора, сорок пятый 12. раскройте скобки и запишите каждое словосочетание в правильном виде: а) еще (не)коше(н,нн)ая трава д) (не)скоше(н,нн)ая трава б) коше(н,нн)ая рабочим трава е) совсем (не)коше(н,нн)ая трава в) (не)скоше(н,нн)ая трава; ж) (не)годующий взгляд г) (не)коше(н,нн)ая трава 13. пример действительного причастия времени. 21. сделайте синтаксический разбор предложения в 17 по образцу, представленном ниже: образец: вдруг навалился густой туман, как будто стеной отделил он меня от остального мира1, и, чтобы не заблудиться2, я решил вернуться на тропинку3, которая, по моим соображениям, должна была находиться слева и сзади4. а) [1], и, (чтобы…2), [3], которая ). б) 1. предложение сложное, т.к. состоит из 4 частей, соединенных сочинительной и подчинительной связью. 2. условно можно выделить две структурно-смысловые части i и ii – связаны сочинительной связью с союза «и». 3. i – простое предложение (пп) а) повеств б) невоскл. в) двусоставное (подлежащее «туман», сказуемое «навалился») г) распространённое д) осложнено сравнительным оборотом 4. ii – сложно-подчиненное предложение (спп): 1) 3 часть – главное предложение – пп: а) повеств. б) невоскл. в) двусоставное ((подлежащее «я», сказуемое «решил вернуться») 14. пример страдательного причастия настоящего времени iii часть (повышенный уровень) 15. в каком разделе языка имеет важность соревнование букв друг с другом при их характеристике в разборе? 16. что означает эта фраза: «глокая куздра штеко будланула бокра и кудрячит бокренка» попробуйте разобрать по членам предложения. ответ аргументируйте. 17. перепишите предложение и расставьте знаки препинания. подчеркните все члены предложения: «марина дмитриевна придя домой обнаружила что оставила в парикмахерском салоне свою любимую сумочку пошитую самым известным в то время французским мастером ланером и тут же побежала обратно сломя голову как будто в ее жизни нет более важного события кроме этой сумочки. 18. придумайте предложение, в котором есть две грамматические основы, деепричастный оборот, необособленный причастный оборот, вводная конструкция и обобщающее слово. 19. какому известному лингвисту принадлежит цитата: «мы уверены, что речи предстоит одно из двух: либо испошлить донельзя, либо, образумясь, свернуть на иной путь, захватив притом с собою все покинутые второпях запасы». 20. придумайте сложносочиненное предложение, сложноподчиненное предложение и бессоюзное предложение. подчеркните все члены предложения и сделайте схемы к каждому предложению.