10. из текста выпишите номера обобщённо-личных предложений. ответ записывайте без пробелов и запятых. например: 123

(1) и хотя матрена васильевна в мой второй приход долго отнекивалась:

(2) – не умемши, не варёмши – как утрафишь [угодишь]?

(3) но уж встретила меня на ногах, (4) и даже будто удовольствие пробудилось в ее глазах. < …>

(5) даже скорей была она язычница, (6) брали в ней верх суеверия. (7) например, дверью ногу прищемишь – к гостю.

Жили-были суффиксы -ЧИК и -ШИК, разводили вместе пчел на пасеке. Дело в том, что оба очень любили кушать мед. Как ни странно, одного из них постоянно жалили пчелы, они налетали на него, жужжа: "Д-Т-З-С-Ж, Д-Т-З-С-Ж". Суффикс -ШИК убегал от них в слезах. А вот его брата, суффикс -ЧИК, пчелы очень любили и угощали медом. С недавних пор суффиксы договорились, что собирать мед будет только -ЧИК, а ШИК будет приходить к нему в гости и вдоволь наедаться любимым лакомством. Однако до сих пор -ШИК обходит пасеку стороной. Как только услышит "Д-Т-З-С-Ж" - бежит со всех ног прочь, так что бывает в гостях у брата очень редко".

Объяснение:

Наклонившись, старик поднял(подчеркнуть), с земли длинную палку. Тяжело вздохнув(подчеркнуть),он стал отпирать сундук с золотом.Возле реки растут сосны протягивая(подчеркнуть), к небу свои колючие лапы.Наташа собирая (подчнркнуть) лесную малину,увидела в траве большую змею.Отрезав большой кусок торта мальчик отложил(подчеркнуть),его на отдельную тарелку.Мой брат долго загорая на пляже, стал(подчеркнуть) совсем смуглым.Экскурсовод сказала, что мы должны рассматривать подделки не прикасаясь(подчеркнуть к ним руками.Змея зашипев скрылась в густой траве, которая росла(подчеркнуть) под дубом.