161A. Спишите предложения, вставьте пропущенные буквы р ставьте недостающие знаки препинания. При каких слов присоединяются уточняющие обстоятельства? Составьте схемы уточ- няющих обстоятельств.раставте недостающие буквы 8 клас Сабитова Скляренко

Вальс.
Когда я прослушала данное произведение, мне, честно почему-то захотелось пустить слезу.
Я не знаю из-за чего это. 
Когда услышала эту композицию, у меня даже мурашки по коже пробежали. Это произведение великолепно!

Полька.
Когда я услышала Польку, у меня заиграло настроение, возможно я даже захотела танцевать, а точнее пританцовывать.
Полька - веселая музыка.)

Марш.
Ну тут уж - простите. Марш у меня никаких эмоций не вызвал. Может быть только пугающая обстановка кажется.

Колыбельная.
Ну ведь всё понятно. Понятно какие чувства может вызвать колыбельная.
Конечно же в сон начало клонить меня, особенно сейчас - ближе к ночи.

Жила была корова, её звали Мурка. Была зима,на улице стоял мороз, погода была хорошая. Как-то раз Мурка решила научиться кататься на коньках. Ну вот Мурка оделась, обулась , взяла коньки и пошла кататься. Конечно же она думала что это легко, но попробав покататься она начала в этом сомневаться. Она очень много раз падала, потому что она никогда не каталась на коньках, она расстроилась и потеряв надежду она начала собираться домой. Вот тут прилетела ворона и сказала ей: "Если ты хочешь научиться кататься на коньках, тебе нужно по больше тренироваться". Мурка не поняла её слова. Она шла, шла и встретила по дороге собаку, и собака ей говорит:" Для того чтобы научиться кататься нужно приложить не мало усилий". Вот тут-то Мурка поняла что ворона и собака имеют ввиду и Мурка с весёлым настроением пошла тренироваться заново.