1не надо ! 1) прочитайте стихотворение вслух. вспомните урокки и дитературы. объясните, кто такрй зевес(зевс) и геба, о каком орле идёт речь. весеняя гроза люблю грозу в начале мая, когда весенний, первый гром, как бы резвяся и играя, грохочет в небе голубок. гремят раскаты молодые, вот дождик брызнул, пыль летит, повисли перлы* дождевые, и солнце нити золотит. с г…ры б…ж…т поток проворный, в л…су (не)молкнет птичий гам, и гам л…сной, и шум нагорный- всё вторит вес…ло гр…мам. ты скажешь: ветренная геба, кормя зевесова орла, громокипящий кубок с неба, смеясь, на землю пролила. (ф. тютчев) 2) выпишете из второй строфы существительные, прилагательные, глагол. в первой строфе найдите числительное, в третьей-наречие, в четвёртой-местоимение. назовите служебные части речи, которые встречаются в стихотворении. 3) спишите третью строфу. найдитп в предложении подлежащие и сказуемып. каким является предложение по количеству грамматических основ? составе его схему. подчеркните все члены предложения. какую роль в предложениях выполняют существительные? глаголы? прилагательные?
Когда весенний, первый гром,
как бы резвяся и играя,
Грохочет в небе голубом.
Гремят раскаты молодые,
Вот дождик брызнул, пыль летит,
Повисли перлы дождевые,
И солнце нити золотит.
С горы бежит поток проворный,
В лесу не молкнет птичий гам,
И гам лесной и шум нагорный -
Все вторит весело громам.
Ты скажешь: ветреная Геба,
Кормя Зевесова орла,
Громокипящий кубок с неба,
Смеясь, на землю пролила.
2) Выпишите из второй строфы существительные, прилагательные глагол. В первой строфе найдите числительное, в третей - наречие, в четвёртой - местоимения. Назовите служебной части речи, которые встречаются в стихотворении.
Существительные (2): раскаты, дождик, пыль, перлы, солнце, нити.
Прилагательные (2): молодые, дождевые.
Глагол (2): гремят, брызнул, летит, повисли, золотит.
Числительное (1): первый (гром).
Наречие (3): весело.
Местоимения (4): ты.
Служебные части речи (предлог, союз, частица, междометие): в, как бы, вот, и, с, не, с, на.
3) Спишите третью строфу. Найди в предложении подлежащие и сказуемые. Каким является предложение по количеству грамматических основ? Составе его схему. Подчеркните все члены предложения. Какую роль в предложениях выполняют существительные? Глаголы? Прилагательные?
С горы бежит поток проворный,
В лесу не молкнет птичий гам,
И гам лесной и шум нагорный -
Все вторит весело громам.
С горы (бежит откуда? – обстоятельство) бежит (сказуемое) поток (подлежащее) проворный (поток какой? – определение),
В лесу (не молкнет где? – обстоятельство) не молкнет (сказуемое) птичий (гам какой? – определение) гам (подлежащее),
И гам (подлежащее) лесной (гам какой? – определение) и шум (подлежащее) нагорный (шум какой? – определение) -
Все (вторит что? – дополнение) вторит (сказуемое) весело (вторит как? – обстоятельство) громам (вторит чему? – дополнение).
Подлежащее подчеркнуть одной чертой, сказуемое – двойной чертой, определение – волнистой линией, дополнение - _ _ _ _, обстоятельство - _._._._.
По количеству грамматических основ (3 грамматические основы) – это СЛОЖНОЕ предложение.
Схема: [= - ][= - ][ - и - =].
Третья грамматическая основа состоит из 2 однородных подлежащих (гам и шум) и одного сказуемого (вторит), схематично можно показать так [О и О =].
Существительные указывают о чем (о ком) идет речь, глаголы определяют действия предмета или явления, а прилагательные – описывают предмет или явление.