Молодежь – наше будущее. И именно на нее в первую очередь нацелена программная статья Лидера нации Нурсултана Абишевича Назарбаева «Взгляд в будущее – модернизация общественного сознания». В рамках укрепления позиций государства на международной арене немаловажную роль играет ее военно-патриотическое воспитание, непосредственное отношение к которому имеет и наш районный отдел по делам обороны.
Прежде всего, мы проводим набор призывников в армию, отправку на учебу в военные училища. Армия – хорошая школа жизни. Благодаря ей в каждом юноше вырабатывается мужское начало, такие качества, как мужественность и героизм, готовность совершать подвиги, встать на защиту чести и достоинства человека, его жизни. Именно в период армейской службы во вчерашних пацанах вырабатываются выдержка и выносливость, надежность, ответственность и целеустремленность.
Огромное значение в воспитании подрастающего поколения имеют семья и школа, в которых закладывается базовая основа личности. А уже в армии идет отшлифовка имеющихся качеств, проверка на прочность, закалка характера. И потому начинать всё, конечно же, нужно с домашнего очага. Именно родители или опекуны на самых первых порах жизни ребенка должны окружить его любовью и заботой изначально выбрать правильные жизненные ориентиры. Ну, а дальше, по мере его роста, в процесс формирования личности включаются школа, колледж, вуз и, конечно же, районные отделы по делам обороны. Большое значение в этой связи имеют и школьные уроки НВП.
Молодежь – наше будущее. И именно на нее в первую очередь нацелена программная статья Лидера нации Нурсултана Абишевича Назарбаева «Взгляд в будущее – модернизация общественного сознания». В рамках укрепления позиций государства на международной арене немаловажную роль играет ее военно-патриотическое воспитание, непосредственное отношение к которому имеет и наш районный отдел по делам обороны.
Прежде всего, мы проводим набор призывников в армию, отправку на учебу в военные училища. Армия – хорошая школа жизни. Благодаря ей в каждом юноше вырабатывается мужское начало, такие качества, как мужественность и героизм, готовность совершать подвиги, встать на защиту чести и достоинства человека, его жизни. Именно в период армейской службы во вчерашних пацанах вырабатываются выдержка и выносливость, надежность, ответственность и целеустремленность.
Огромное значение в воспитании подрастающего поколения имеют семья и школа, в которых закладывается базовая основа личности. А уже в армии идет отшлифовка имеющихся качеств, проверка на прочность, закалка характера. И потому начинать всё, конечно же, нужно с домашнего очага. Именно родители или опекуны на самых первых порах жизни ребенка должны окружить его любовью и заботой изначально выбрать правильные жизненные ориентиры. Ну, а дальше, по мере его роста, в процесс формирования личности включаются школа, колледж, вуз и, конечно же, районные отделы по делам обороны. Большое значение в этой связи имеют и школьные уроки НВП.
Объяснение:
Можешь продолжить.
Elima79Середнячок
А1. В каком слове пропущена буква И?1) зависИ…шь 2) мечта…Ете 3) бре…Е.шься 4) умыва…Ешься
А2. В каком примере на месте пропуска не нужно писать Ь?
1) идешЬ…. 2) молодежЬ…. 3) пахуч… 4) береч…Ь
А3. В каком слове на месте пропуска пишется буква О?
1) подгляд…Ывать 2) приветств…Овать 3) докладЫ…вать 4) танц…Евать
А4. В каком слове на месте пропуска пишется буква А?
1) к…Оснется 2) разг…Орается 3) предл…Ожили 4) к…Асается
А5. В каком примере НЕ с существительным пишется слитно?
1) не человек, а зверь 2) не солдат 3) неправда 4) не вежливость, а грубость
А6. В каком примере на месте пропуска пишется Е?
1) алычО…вый 2) камыш…Овый 3) ситцЕ…вый 4) холщО…вый
А7. В каком слове пишется Н?
1) кармаНН….ый 2) деревяНН…ый 3) хозяйствеНН…ый 4) ветреН…ый
А8. В каком слове пишется – К - ?
1) французСК….ий 2) солдатСК….ий 3) грецК….ий 4) матросСК….ий
А9. В каком примере НЕ с прилагательным пишется слитно?
1) не лёгкий, а тяжёлый 2) далеко невеселый
3) не высокий, а низкий 4) нездоровый
А10. Какое прилагательное пишется слитно?
1) древнерусский 2) русско-немецкий
3) темно-зеленый 4) северо-западный
А11. В каком числительном в середине не пишется Ь?
1) пятьсот 2) шестьдесят 3) девятьсот 4) восемнадцать
А12. В каком ряду допущена ошибка в употреблении числительных?
1) с двадцатью девятью машинами
2) около семи ста килограммов
3) к тридцать шестому километру
А13. В каком примере местоимение пишется через дефис?
1) кое с кем 2) некто 3) кем-то 4) кое у кого
А14. В каком предложении на месте пропуска пишется Е?
1) Мне нЕкого винить. 2) Я нИкого не виню.
3) Я нИкому не верю. 4) Во дворе нИчего не было.
А15. В каком слове на месте пропуска пишется буква Е?
1) прИползти 2) прИтронуться 3) прИвокзальный 4) прЕпятствие
А16. В каком слове на месте пропуска пишется буква Ч?
1) барабанЩица 2) стекольЩик 3) каменЩик 4) смазЧик
А17. Какое слово является заимствованным?
1) делать 2) ксерокс 3) капля 4) кочет
А18. Суффиксальным образовано слово:
1) отлет 2) предзимний 3) ледоход 4) водительский
А19. Укажите слово, строение которого соответствует схеме: приставка-корень-суффикс-окончание
1) растительный 2) украсить 3) перебежчик 4) водопроводный
А20. К разносклоняемым существительным относится слово:
1) время 2) няня 3) шимпанзе 4) плакса
А21. Какое прилагательное находится в форме сравнительной степени?
1) величайший 2) менее громкий 3) самый умный 4) наиболее широкий
А22. Собирательным является числительное:
1) трое 2) одна вторая 3) пятьдесят шестой 4) сто восемь
А23. Глагол ХОТЕТЬ является глаголом:
1) 1 спряжения 2) 2 спряжения 3) разноспрягаемым
А24. Укажите правильное объяснение постановки запятой в предложении:
Отряд шел бодро, и к вечеру все добрались до места.
1) сложносочиненное предложение предложение с однородными членами
3) предложение с обращением
4) сложноподчиненное предложение
А25. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых должны стоять запятые?
Ветер рванул со всей силой (1) и ударил по окнам (2) дверям (3) веранде.
1) 1, 2, 3 2) 1, 2 3) 3 4) 2, 3
Объяснение: