4. Прочитайте текст. Сформулируйте его основную мысль. языковое (чутьё) языковая (норма) Норма регулятор правильности литературного языка и его устойчивос- ти. Но значит ли это, что норма посто- янна, неизменна, незыблема? Нет. Всякий язык развивается (хотя и очень медленно), 7 и вместе с ним изменяется его норма. В разные эпохи языковая норма неодинакова. В пушкинские времена говорили домы, корпусы, теперь - дома, корпуса... Такая перемена норм - явление естественное?.
ответ: Пришла Катя с мамой в зоопарк. Несколько минут они гуляли, абсолютно не устали! Катя и мама пошли посмотреть на обезьян и горилл, а так как, Катя была маленького роста, она держалась ручками за забор, а ножками стояла на бетонной части забора. К Кате подошла девочка, в таком же положении как и она. Девочка увидела как радостно было Кате, ведь обезьянки в вольере были с розовыми попами и им давали морковку, а они брали её как люди, руками. Девочка сказала Кате : "Они не твои, что ты так смотришь и радуешься! ", на что Катя ответила : "и не твои, так что, здрысни, чтоб я тебя не видела, хорошо?" "Вообще-то мой папа там с обезьянами работает!" - сказала девочка. "Так я и поверила, пойду с у твоей мамы!" - сказала Катя и пошла к маме девочки. Катя подошла к маме девочки и спросила: "А вот та девочка сказала что, её папа работает с обезьянами, это - правда?" На что мама ответила: "Нет, не правда, это Вероника так сказала?!" "Я ж не знаю как её зовут" - ответила Катя. Мама девочки подошла к Веронике и сказала чтобы, Вероника попросила прощения у Кати. Вероника подошла к Кате и попросил прощения. И сразу мигом убежала. Катя сказала: "Со мной лучше не связываться". Конец.
Факт, в том что обижаться это лишний груз, обижаясь у тебя в душе, так же как и в пакете.
Вывод в том что нужно уметь прощать, не храня в душе все обиды.
Основная мысль текста в последнем абзаце, где мудрец говорит ученику, о плоде своих обид.
Можно и даже иногда нужно уметь избежать конфликта, добрый и спокойный человек, не конфликтует с окружающими так как он умнее и выше этого.
Я напишу конфликт в школе.
В школе могут произойти разные конфликты, например один раз я опоздал на урок, учитель был не в настроении и отправил меня к директору, я испытывал смешанные чувства, мне было и страшно и грустно, и даже обидно, одно время я испытал злость и гнев, но это все лишь эмоции из за опоздания. Тогда лучше не опаздывать и приходить вовремя, но директор меня не наругал и я почувствовал что на душе появились нотки какой то радости и спокойствия.
ответ: Пришла Катя с мамой в зоопарк. Несколько минут они гуляли, абсолютно не устали! Катя и мама пошли посмотреть на обезьян и горилл, а так как, Катя была маленького роста, она держалась ручками за забор, а ножками стояла на бетонной части забора. К Кате подошла девочка, в таком же положении как и она. Девочка увидела как радостно было Кате, ведь обезьянки в вольере были с розовыми попами и им давали морковку, а они брали её как люди, руками. Девочка сказала Кате : "Они не твои, что ты так смотришь и радуешься! ", на что Катя ответила : "и не твои, так что, здрысни, чтоб я тебя не видела, хорошо?" "Вообще-то мой папа там с обезьянами работает!" - сказала девочка. "Так я и поверила, пойду с у твоей мамы!" - сказала Катя и пошла к маме девочки. Катя подошла к маме девочки и спросила: "А вот та девочка сказала что, её папа работает с обезьянами, это - правда?" На что мама ответила: "Нет, не правда, это Вероника так сказала?!" "Я ж не знаю как её зовут" - ответила Катя. Мама девочки подошла к Веронике и сказала чтобы, Вероника попросила прощения у Кати. Вероника подошла к Кате и попросил прощения. И сразу мигом убежала. Катя сказала: "Со мной лучше не связываться". Конец.
Факт, в том что обижаться это лишний груз, обижаясь у тебя в душе, так же как и в пакете.
Вывод в том что нужно уметь прощать, не храня в душе все обиды.
Основная мысль текста в последнем абзаце, где мудрец говорит ученику, о плоде своих обид.
Можно и даже иногда нужно уметь избежать конфликта, добрый и спокойный человек, не конфликтует с окружающими так как он умнее и выше этого.
Я напишу конфликт в школе.
В школе могут произойти разные конфликты, например один раз я опоздал на урок, учитель был не в настроении и отправил меня к директору, я испытывал смешанные чувства, мне было и страшно и грустно, и даже обидно, одно время я испытал злость и гнев, но это все лишь эмоции из за опоздания. Тогда лучше не опаздывать и приходить вовремя, но директор меня не наругал и я почувствовал что на душе появились нотки какой то радости и спокойствия.
Объяснение:
Как то так;)