50
полногласия слов власть, брань и млеко
неполногласие слова беременность

Послышался

I. Глагол, общее грамматическое значение - действие предмета.

II.1. Н.ф. - послышаться

2.а) совершенный вид

б) непереходный

в) возвратный

г) 1-е спряжение

3.а) изъявительное

б время

в) единственное число

г) мужской род

III. Сказуемое

 

Лиственных

I. Прилагательное, общее грамматическое значение - признак предмета.

II.1. Н.ф. - лиственный

2.Относительное

3.а) множественное число

б) родительный падеж

III. Определение

 

Деревьев

I. Существительное, общее грамматическое значение - предмет.

II.1. Н.ф. - дерево

2.а) нарицательное

б) неодушевлённое

в) средний род

г) 2-е склонение

3.а) множественное число

б) родительный падеж

III. Дополнение

 

Язык любого народа — это его истори­ческая память, воплощенная в слове. Ты­сячелетняя духовная культура, жизнь рус­ского народа своеобразно и неповторимо отразились в русском языке,  в его устной и письменной формах, в памятниках раз­личных жанров — от древнерусских ле­тописей и былин до произведений совре­менной художественной литературы. И, зна­чит, культура языкам культура слова пред­стает как неразрывная связь многих и многих поколений.Родной язык — душа нации, первосте­пенный и наиболее очевидный ее признак. В языке и через язык выявляются такие важнейшие особенности и черты, как нацио­нальная психология, характер народа, склад его мышления, самобытная неповторимость художественного творчества, нравственное состояние и духовность.Подчеркивая одухотворенность русского языка, К. Д. Ушинский писал: “В языке своем народ, в продолжение многих тыся­челетий и в миллионах индивидуумов, сло­жил свои мысли и свои чувства. Природа страны и история народа, отражаясь в ду­ше человека, выражались в слове. Человек исчезал, но слово, им созданное, оставалось бессмертной и неисчерпаемой сокровищ­ницей народного языка... Наследуя слово от предков наших, мы наследуем не только средства передавать наши мысли и чувства, но наследуем самые эти мысли и эти чувства”.Знать выразительные средства языка, уметь пользоваться его стилевыми и смыс­ловыми богатствами во всем их структур­ном многообразии — к этому должен стре­миться каждый носитель языка.