7 класс. Комплексный анализ текста No 13. «Afоре и скала». 1. Запишите тексті, сталии и
объясняя графически пропущенные
буквы
(1) Боролось море со ск. лой
Дсятки тысяч лет,
(2)Скла исчезла с гла(з/с) долой,
Склы пропал и след/т)
(3)Пропасть пропал, да не вполне
Песок остался ж, В,
(4) Песок, отрезал путь волне,
Загородил злив,
(5)И не могла понять в..лна,
л, мая берега,
Что нажила себе она
Могуч. го вр, га.
(6)И не могла понять скла,
Утрат, в облик свой,
Что и она свое вз. Да
И что не кончен бой! (В. Берестов)
2. Определите тему текста
3. Определите идею текста
1. Определите тип речи.
5. Определите стиль речи.
6. Выпишите из текста три деепричастия,
выделите в них суффиксы, надпишите их вид,
7. Пайдите в тексте три деепричастных
оборота, обозначьте их графически.
Подчеркните в этих предложениях сказуемые,
8. Выпишите из текста краткое причастие.
Выделите суффикс причастия.
9. Укажите синтаксическую роль краткого
причастия из этого текста,
10. Выпишите краткое прилагательное.
Выделите в нем окончание.
11. Выполните синтаксический разбор
предложения No 1 (отметив, чем оно осло снено)
12. Укажите номера сложных предложений.
13. Выпишите из текста глаголы I спряжения,
14. Выпишите из текста существительные 2
Склонения,
2. перех. Громко заиграть, запеть
Хлынуть - 1. Начать литься с силой, стремительно и в большом количестве. // Начаться стремительно и вдруг (о проливном дожде).
2. перен. Устремиться куда-л. стремительно и большой массой (о толпе, табуне и т.п.). // Стремительным потоком направиться куда-л., разлиться где-л. (о свете, запахах, звуках и т.п.). // Проявиться внезапно и с большой силой (о чувствах, мыслях и т.п.).