А1.Укажите существительное с окончанием -Е .
а) у самой кромк… б) поведать о несчасть…
в) в центре площад… г) нет сценической площадк…
А2. В каком ряду во всех словах пропущена буква е (ё) .
а) зрач…к, ч…рный, чуж…й б) беч…вка, печ…нка, обж…ра
в) суш…ный, пч…лка, сгущ…нка г) распаш…нка, ш…рты, туш…нка
А3. В этом слове пишется -тся
а) Волков боят…ся – в лес не ходить.
б) Я собираюсь прогулят…ся.
в) Глаза боят…ся, а руки делают.
г) Любишь на саночках катат…ся, люби и саночки возить.
А4. Найдите соответствие схеме: ¬ ∩ ^ □
а) заявление б) вязать
в) докупить в) догрузка
А5. Укажите лишнее слово в ряду синонимов.
а) большой б) огромный в) гигантский г) взрослый
А6. В каком ряду во всех словах пишется Е
а) помаш..т, науч..т б) послуж..шь, направ..шь
в) дыш..шь, скрут..шь г) бормоч..шь, прогре..шь
А7. В каком примере «не» пишется слитно?
а) (не)был в школе б) (не)навидишь жару
в) (не)узнаешь себя в зеркале г) (не)видишь звезд
А 8. В каком ряду все слова пишутся с мягким знаком?
а) лещ…, мяч б) ноч…, доч…ка, рож…
в) мыш…, мелоч…, печ…
г) печ…ка, брош…, коч…ка
А9. Найдите ошибку в произношении слова.
а) обогнАла б) свЁкла
в) квартАл в) жалюзИ
А10.В каком ряду во всех словах безударный гласныйкорня проверяется ударением?
а) соед…нить, р…стение, разд…вать
б) обн…вить, разоч…рование, погл…тить
в) р…клама, з…ря, т…лефон
г) изв..нение, обж..гать, оп..раться
А11. Найдите слово, в котором все согласные звуки глухие.
а) сеять б) ошибка г) цыплёнок г) сюжет
А12. Укажи слова с непроверяемой безударной гласной в корне:
1) багровый 4) крапива 7) лазурь
2) затвердеть 5) кормушка 8) матрос
3) располагать 6) растирать 9) говорить
Часть 2
Прочитайте текст и выполните приведённые ниже задания
(В1-В4) на основе прочитанного текста.
1) Мама - самое священное слово на земле. 2) Во-первых, человек рождается и умирает со словом мама. 3) Во-вторых, хлебороб благодарит землю матушку. 4) Называет её кормилицей. 4) В-третьих, раненый солдат, умирая, шепчет: «За Родину-мать». 5) Таким образом, все самые дорогие святыни названы и озарены именем матери.
В1. Определите тип текста: а ) рассуждение; б ) описание; в ) повествование.
ответ: .
В2. Определите стиль речи.
ответ: .
В3. Из предложения 4 выпишите грамматическую основу.
ответ: .
В4. В предложении 2 найдите глагол, который состоит из приставки, корня, суффикса и окончания, и запишите его в ответе.
ответ: .
Жизнь не шутка и не забава, Вань слышишь, тебе говорю, жизнь даже не наслаждение, жизнь - тяжелый труд. Отречение, отречение постоянное - вот ее тайный смысл, ее разгадка; как бы они возвышенны ни были, исполнение долга, вот о чем следует заботиться человеку. Я всем говорю что, не наложив на себя цепей, железных цепей долга не может он дойти, не падая, до конца своего поприща; а в молодости мы думаем: чем свободнее, тем лучше, тем дальше уйдешь. Эх, молодость, молодости позволительно так думать: но стыдно тешиться обменом, когда суровое лицо истины глянуло наконец тебе в глаза. Понял, Ваня?
Объяснение:
Это вот переделанный текст в разговорный стиль.
3) Я ПОМНЮ пустой солнечный двор старого дома.
2. Предложение, в котором выделенное слово является непереходным глаголом.
2) В трещинах каменных плит РОСЛА трава.
3. Предложение, в котором выделенное слово является непереходным глаголом.
4) Синее небо снова ЗВЕНЕЛО над лесом.
4. Предложение, в котором выделенное слово является переходным глаголом.
4) ОТПУСТИТЕ мальчика, это недоразумение.
5. Предложение, в котором выделенное слово является переходным глаголом.
1) Мальчик ПОНИМАЛ теперь неосуществимость своей мечты.
6. Предложение, в котором выделенное слово является переходным глаголом.
4) Гость РАССКАЗЫВАЛ весёлые студенческие истории.
7. Предложение, в котором выделенное слово является переходным глаголом.
3) Светловидов ВЫЗВАЛ такси.
8. Предложение, в котором выделенное слово является непереходным глаголом.
2) У школы ГОРИТ фонарь.
9. Предложение, в котором оба глагола являются непереходными.
2) Гость несколько раз ВЫХОДИЛ на улицу, ПРОГУЛИВАЛСЯ у подъезда.
10. Предложение, в котором оба глагола являются переходными.
3) Ветер иногда ПРИНОСИЛ тонкий дым, который ПОЩИПЫВАЛ глаза.
11. Переходные глаголы:
командировать, почистить, удерживать, вспомнить,
сделать, определить.
12. Неверное утверждение:
4) обрадоваться (другу) - переходный глагол.
13. Переходные глаголы:
помни, сказал.
14. Это утверждение является неверным:
Б) Непереходные глаголы могут употребляться в значении переходных. При этом правильность построения высказывания не нарушается.
15. Строка, в которой даны только переходные глаголы:
В) читать, рассказывать, писать.
16. Строка, в которой даны словосочетания с непереходными глаголами:
В) думать о лете, гордиться собой.
17. Предложение с переходным глаголом.
А) В тумане он не разглядел маяка.
18. Предложение с переходным глаголом.
Б) Спокойное море не предвещало шторма.
19. Строка, в которой даны словосочетания с непереходными глаголами.
А) путешествовать с другом, плавать под водой.
20. Строка, в которой даны только переходные глаголы.
Б) видеть, ощущать, чувствовать.