«Снегурочка» написана Виктором Михайловичем Васнецовым в 1899 году. Автор писал эту картину для декораций при постановке одноименной пьесы Островского, которая была написана по народным мотивам. Вдохновением к написанию этой картины послужило народное творчество того времени. По мотивам русской народной сказки, прекрасная юная девушка Снегурочка является холодным дитём Мороза и Весны. Она чиста, как белый снег, но ее холодная душа не знала любви. Сердце прекрасной девушки стремиться ввысь, чтоб открыть для себя это чувство. Но в тот самый момент, когда ее сердцу откроется любовь, она должна погибнуть. Чистейшее создание, соединившее в себе и земное и неземное, настолько очаровало душу художника, что стало реальным, воплотившись на полотне мастера. Глубоко проникшись образом Снегурочки, автор картины очень проникновенно изложил всю полноту своего понимания этого образа.
Картина написана в холодных тонах красок. Чистейший нетронутый снег, который занимает половину картины и представлен на ее первом плане, как бы отражает чистоту души девушки и холод ее сердца. Ее образ написан в движении, она вышла на поляну зимнего леса и оглядывается вокруг, как бы желая что-то распознать в открывшемся пейзаже. Она прекрасна! Ее чудесное личико излучает чистоту и нежность. Этот прекрасный образ юной девушки автор дополнил чудесной шубкой из дорого материала – парчи. А миленькая шапочка придает образу Снегурочки чистоту и женственность и нежность.
Она очаровательна, даже сама природа восторгается красотой своего творения. Картина подсвечена снизу снегом, будто все вокруг еще больше хочет подчеркнуть необыкновенную красоту юной девушки. Таинственность леса на втором плане, говорит о глубине русской души, которую невозможно постичь разумом. Там, в глубине картины видны дома, где своим смыслом наполнена жизнь. В образе Снегурочки, В. М. Васнецов воплотил свое понимание женской красоты, которое неразрывно с глубиной русской души и чистотой ее образа. Это полотно автора поражает проникновенностью и глубиной насыщенности чувств.
Мне нравиться учиться в моем классе. У меня много друзей с которыми я могу пообщатьтся, погулять, поиграть. В моем классе очень уютно и просторно. После того как мы уходили в классе моем приберались. Поэтому там очень чисто.
Я села за парту и учитель говорит:
- Ксюша Колесова к доске! ( напишешь свое имя)
Я пошел(а) к доске взял(а) белый мел и начал(а) ей читать:
В зеленом горшке было половина земли того, что было в другом, а в третьем горшке было в 4 раза больше земли, чем в двух горшках вместе взятых. Сколько земли в каждом горшке?
Наконец-то урок закончился и у меня в дневнике стояла 5.
Перед уходом учительница открыло окно и из-за окна выглянуло солнце и в моем классе стало светло.
Я пошел (пошла) на русский и в конце урока нам задали написать сочинение на тему: "мой класс" Я с улыбкой собрала портфель и пошла домой.
Картина написана в холодных тонах красок. Чистейший нетронутый снег, который занимает половину картины и представлен на ее первом плане, как бы отражает чистоту души девушки и холод ее сердца. Ее образ написан в движении, она вышла на поляну зимнего леса и оглядывается вокруг, как бы желая что-то распознать в открывшемся пейзаже. Она прекрасна! Ее чудесное личико излучает чистоту и нежность. Этот прекрасный образ юной девушки автор дополнил чудесной шубкой из дорого материала – парчи. А миленькая шапочка придает образу Снегурочки чистоту и женственность и нежность.
Она очаровательна, даже сама природа восторгается красотой своего творения. Картина подсвечена снизу снегом, будто все вокруг еще больше хочет подчеркнуть необыкновенную красоту юной девушки. Таинственность леса на втором плане, говорит о глубине русской души, которую невозможно постичь разумом. Там, в глубине картины видны дома, где своим смыслом наполнена жизнь. В образе Снегурочки, В. М. Васнецов воплотил свое понимание женской красоты, которое неразрывно с глубиной русской души и чистотой ее образа. Это полотно автора поражает проникновенностью и глубиной насыщенности чувств.
Мне нравиться учиться в моем классе. У меня много друзей с которыми я могу пообщатьтся, погулять, поиграть. В моем классе очень уютно и просторно. После того как мы уходили в классе моем приберались. Поэтому там очень чисто.
Я села за парту и учитель говорит:
- Ксюша Колесова к доске! ( напишешь свое имя)
Я пошел(а) к доске взял(а) белый мел и начал(а) ей читать:
В зеленом горшке было половина земли того, что было в другом, а в третьем горшке было в 4 раза больше земли, чем в двух горшках вместе взятых. Сколько земли в каждом горшке?
Наконец-то урок закончился и у меня в дневнике стояла 5.
Перед уходом учительница открыло окно и из-за окна выглянуло солнце и в моем классе стало светло.
Я пошел (пошла) на русский и в конце урока нам задали написать сочинение на тему: "мой класс" Я с улыбкой собрала портфель и пошла домой.