Дом Пушкина в Михайловском хоть и музей, а живой. Он наполнен теплом, при- ветлив и Светел. Комнаты его пронизаны запахами хорошего дерева и свежей земли.
Когда в роща зацветают сосны, уштетая пыльца облаком стоит пад домом. Акогла
растускаются спреть, Жастин и шиповник, в Доме становится особенно ароматно. В
Но вот приходит время, и в усадьбе зацветајот ЛИПЫ. Тогда дом пропитывается
запахам воска и Меда. Липы стоят рядом с домом, и в дуплах их живут Дикие пчелы,
А в осенние Днн в дом приносят яблоки из здешних садов. Яблоки Отборные, всех
— антоновка, Тинтовка, бабушкино, ревельский ранет, белый налив...
стареют, шX заменяют свежими. ВНОВЬ ВЫТканНЫМИ сельскими ткачихами на старин-
ПОВІДНОСТЬ Опнеат Лесь
ла? Назовите се соответствует ли заглавие содержанто текста
Дом Пушкина
каждом уголке его всегда живые цветы.
сортов и мастей
Яблоневый дух переплетается с запахами цветов
вится ещё теплее и уютнее.
В доме много хорошего псковского льняного белья
занавесей. У льна свой аромат прохладный, крепкий. Когда льняные вещи в доме
мёда. От этого в комнатах стано-
скатертей, полотенец,
НЫХ Станках
там, где они, всегда пахнет
лотенцем,
Вещи из льна обладают удивительным свойством
свежестью. Ученые говорят, что лён сберегает здоровье человека. Тот, кто спит на
грубой льняной простыне, носит на теле льняную рубашку, утирается льняным по
почти никогда не хворает простудой. Редко болели Пушкин. У него
Кругом был лён.
Пушкинские крестьяне, как и все псковичи, издревле любили выращивать лён,
и он славился по всей России и за её пределами. Двести лет тому назад в Пскове
была даже английская торговая контора, которая скупала лён и льняные изделия и
Отправляла их в Англию.
От льна, Цветов, яблок в пушкинских комнатах всегда пахнет солнцем, чистотой,
Хотя в иной день через музей проходят тысячи людей. Найдите интерьер,
ответте ,

Показать ответ

Ответ:

darinamel196

15.11.2021 07:38

Когда я выросту я хочу стать учителем ,но не просто учителем , а учителем изобразительного искусства. Это такая сложная профессия! Детям для примера нужно выводить мелом каждый сантиметр рисунка на доске , а это не так то и просто. Когда я думаю о этом я понимаю ,что возьму на себя ответственность за детей. Уже хочется поскорее вырасти чтобы быть учителем! Все эти палитры, краски, кисточки! Дух захватывает от их вида! Когда нибудь я могу стать даже художником, но моя цель - учитель. Если будет возможность то я буду выставлять рисунки детей на выставки ведь то , что сделали они можно сказать - сделал(а) и я ведь я их этому учил(а).
Надеюсь нормально :))

0,0(0 оценок)

Ответ:

Aleusand

10.09.2021 04:53

После первого чтения текста выполните следующие шаги:Определите тему текста (о чем текст?).Сформулируйте основную мысль (чему учит текст?).Определите стиль текста и тип речи, особенности построения текста (в повествовании – начало события, ход его, самый острый момент сюжета, конец; в описании – предмет речи и его значимые, существенные признаки; в рассуждении – общее положение, аргументы, доказательства, вывод).Составьте подробный план текста, выделяя микротемы каждой части и озаглавливая их.Пишите названия пунктов плана, оставляя место для записи ключевых слов.

Прослушайте текст во второй раз.Работая с подробным планом текста, отметьте в нем существенное и подробности в каждой части. Определите сокращения текста (исключение, обобщение).Составьте сжатый план текста, учитывая смысловые связи между эпизодами (временные, пространственные и т.п.).Напишите сжатое изложение каждой части, свяжите их между собой, чтобы получился текст.Помните о главном условии: вы должны передать содержание как каждой микротемы, так и всего текста в целом.

Объём изложения – не менее 90 слов.

Пишите изложение аккуратно, разборчивым почерком.

0,0(0 оценок)

Популярные вопросы: Русский язык