Экзамен был назначен на следующий день, и студенты, которые жили в общежитии, стали собираться группами, чтобы повторить наиболее трудные вопросы по предмету. день был солнечный, жаркий, и всем нам захотелось поскорее поехать за город, чтобы искупаться в прохладной реке. всё внизу уже тонуло в сумерках, и только верх кургана освещался красными лучами солнца. разобрать по типу (синтаксический.) (сложн., повеств., невоскл,, ? основ.) далее основы 1. (двусост., полн., распр., осложн. ? ) 2. (так-же) вверху лишь пример. желательно со схемой.

1.Пов. , невоскл. , сложное, союзное, с сочинит. и подчинит. связью. Схема: Кв.скобка - = кв.скобка,И кв. скобка -, (которые =) = кв. скобка, (чтобы =). 1)...простое, двусост. , распростр. , неосложн. 2-ое и 3-е прост.предл.-так же. . 2. Пов. , невоскл. , сложное, союзное, с соч. и подчинит. связью . Схема: кв.скобка - =,= кв. скобка, И кв. скобка = кв. скобка, (чтобы = ). 1)...прост. , двусост. , нераспр. , осложнено однородн. сказуем. 2) прост. , двусост. , распр. , неосложн. 3) так же, как2) 3. Пов. , невоскл. , сложное, союзное, ССП с сочинит. соединит. союзом И со значением одновременности .Схема : Кв.скобка - = ,И кв. скобка - = кв скобка. Оба простых предложения двусост. , распростр. , неосложн.