Национальная одежда Японии всегда была частью загадочной и экзотической культуры страны. Многие знают, что такое «кимоно», но далеко не все к месту употребляют это слово. То же самое касается и некоторых других элементов традиционного гардероба с родины самураев. Рассмотрим самые известные образцы одежды и обуви, которые подарили нам японцы.
История национального костюма Японии
В эпоху Дзёмон, которая длилась с 13000 до 300 года до нашей эры, у японцев была простая одежда из конопляных волокон. В первом тысячелетии до нашей эры в японской одежде появился корейско-маньчжурский костюм, а в V веке нашей эры японский костюм был похож на китайский ханьфу.
В средние века у аристократов, священников и самураев поверх кимоно были надеты специальные штаны-юбки хакама. Простые люди носили такую одежду только по праздникам или на торжественные события, например, свадьбу.
С 1392 хакаму можно было не носить, поверх кимоно стали завязывать специальный пояс – оби.
В 1603 году костюм приобрел тот вид, который сохранился до наших дней. В нем вытянули рукава, сделали шире пояс оби, который стал завязываться несколькими вариантами
1. Обратим внимание на характеристики «троп» и «синтаксическое средство. Если в рецензии такой характеристики нет, то приведённое в скобках слово – это троп или лексическое средство, а указанный в скобках номер предложения – синтаксическое средство.
А – синтаксическое средство.
Б – синтаксическое средство.
В – троп.
Г – лексическое средство.
2. Выделим в списке терминов тропы, приёмы и синтаксические средства.
Тропы: 3.
Лексические средства: 1, 2, 4, 9.
Синтаксические средства: 5, 6, 7, 8.
Таким образом, к каждому заданию имеет отношение от 1 до 4 терминов. Термины в задании не повторяются.
3. Выберем правильный термин.
(А) в предложении 11 – противопоставление, 7.
(Б) «обломанных, покосившихся, старых, вымытых» в предложении 11, «дедов, прадедов и прапрадедов», «не могла, не имела» в предложении 15, «со страной, с народом, с армией» в предложении 17 – ряды однородных членов предложений, 5.
(В) "от острого и болезненного чувства родной земли" в предложении 13 – эпитет, 3.
(Г) "врезалась в память" в предложении 7, "разрывалось сердце" в предложении 13 – фразеологизмы, 9.
Проверка. Подставим термины в текст рецензии и убедимся, что все слова стоят в правильной форме, грамматических и смысловых ошибок нет.
«Описывая открывающиеся перед Синцовым пейзажи родной земли, Константин Михайлович Симонов использует приём — (А) противопоставление (в предложении 11), который наряду с таким синтаксическим средством, как (Б) ряды однородных членов предложения (в предложениях понять чувства героя. Глубину испытываемых Синцовым чувств передают троп — (В) эпитет ("от острого и болезненного чувства родной земли" в предложении 13) и лексическое средство выразительности — (Г) фразеологизм ("врезалась в память" в предложении 7, "разрывалось сердце" в предложении 13)».
Национальная одежда Японии всегда была частью загадочной и экзотической культуры страны. Многие знают, что такое «кимоно», но далеко не все к месту употребляют это слово. То же самое касается и некоторых других элементов традиционного гардероба с родины самураев. Рассмотрим самые известные образцы одежды и обуви, которые подарили нам японцы.
История национального костюма Японии
В эпоху Дзёмон, которая длилась с 13000 до 300 года до нашей эры, у японцев была простая одежда из конопляных волокон. В первом тысячелетии до нашей эры в японской одежде появился корейско-маньчжурский костюм, а в V веке нашей эры японский костюм был похож на китайский ханьфу.
В средние века у аристократов, священников и самураев поверх кимоно были надеты специальные штаны-юбки хакама. Простые люди носили такую одежду только по праздникам или на торжественные события, например, свадьбу.
С 1392 хакаму можно было не носить, поверх кимоно стали завязывать специальный пояс – оби.
В 1603 году костюм приобрел тот вид, который сохранился до наших дней. В нем вытянули рукава, сделали шире пояс оби, который стал завязываться несколькими вариантами
Решение.
1. Обратим внимание на характеристики «троп» и «синтаксическое средство. Если в рецензии такой характеристики нет, то приведённое в скобках слово – это троп или лексическое средство, а указанный в скобках номер предложения – синтаксическое средство.
А – синтаксическое средство.
Б – синтаксическое средство.
В – троп.
Г – лексическое средство.
2. Выделим в списке терминов тропы, приёмы и синтаксические средства.
Тропы: 3.
Лексические средства: 1, 2, 4, 9.
Синтаксические средства: 5, 6, 7, 8.
Таким образом, к каждому заданию имеет отношение от 1 до 4 терминов. Термины в задании не повторяются.
3. Выберем правильный термин.
(А) в предложении 11 – противопоставление, 7.
(Б) «обломанных, покосившихся, старых, вымытых» в предложении 11, «дедов, прадедов и прапрадедов», «не могла, не имела» в предложении 15, «со страной, с народом, с армией» в предложении 17 – ряды однородных членов предложений, 5.
(В) "от острого и болезненного чувства родной земли" в предложении 13 – эпитет, 3.
(Г) "врезалась в память" в предложении 7, "разрывалось сердце" в предложении 13 – фразеологизмы, 9.
Проверка. Подставим термины в текст рецензии и убедимся, что все слова стоят в правильной форме, грамматических и смысловых ошибок нет.
«Описывая открывающиеся перед Синцовым пейзажи родной земли, Константин Михайлович Симонов использует приём — (А) противопоставление (в предложении 11), который наряду с таким синтаксическим средством, как (Б) ряды однородных членов предложения (в предложениях понять чувства героя. Глубину испытываемых Синцовым чувств передают троп — (В) эпитет ("от острого и болезненного чувства родной земли" в предложении 13) и лексическое средство выразительности — (Г) фразеологизм ("врезалась в память" в предложении 7, "разрывалось сердце" в предложении 13)».