Из газет и журналов вспомните и подберите несколько примеров рекламных текстов. укажите в них слоганы, предложите свои варианты (2-3). 1.проанализируйте использование экспрессивных элементов речи, лексику и синтаксические приемы воздействия на читателя. 2.дайте оценку языку и стилю ваших примеров рекламы.

Выполнение нужно не только для того, чтобы отработать и закрепить пройденный материал, но и для переноса знаний из кратковременной памяти в долговременную. более конкретно: функции : закрепление и углубление теоретических знаний; дальнейшее формирование навыков и умений; применение знаний в стандартных и творческих условиях; подготовка к усвоению нового учебного материала. типы в зависимости от основных функций: усвоение теоретического материала, формирование умений и навыков, применение в разных условиях, обобщение и систематизация, пропедевтические занятия, комбинирование. по своему содержанию включают в себя: усвоение изучаемого материала по учебнику; выполнение устных ; выполнение письменных по предметам; выполнение творческих работ; проведение наблюдений; выполнение практических и лабораторных работ; изготовление таблиц, диаграмм, схем по изучаемому материалу. в школьной практике используются следующие виды учебной работы: индивидуальная, групповая, творческая, дифференцированная, одна на весь класс, составление работы для соседа по парте.

Учёные звери начинают(1 спр) представление. Умные собаки прыгают(1 спр), танцуют(1 спр), поют(1 спр), кувыркаются(1 спр) под музыку, из картонных букв складывают(1 спр) слова. Обезьянки верхом ездят(2 спр) на большом пуделе и ходят(2 спр) по канату. Огромные львы скачут(1 спр) сквозь горящие обручи. Неуклюжий тюлень стреляет(1 спр) из пистолета. Слон ходит(2 спр) по крутящейся бочке, переворачивает(1 спр) страницы книги хоботом и садится(2 спр) за большой стол обедать. Представление оканчивается(1 спр) и зрители расходятся(2 спр).