Какова основная мысль текста? согласны ли вы с ней? поделитесь своими соображениями, используя водные слова во-первых, во-вторых, в-третьих и т.д. в текстах какого типа речи они чаще всего встречаются? почему?

Функциональная закрепленность лексики наиболее определенно выявляется в речи.

Книжные слова не подходят для непринужденной беседы.

Например: На зеленых насаждениях появились первые листочки.

Научные термины нельзя употребить в разговоре с ребенком.

Например: Весьма вероятно, что папа войдет в визуальный контакт с дядей Петей в течение предстоящего дня.

Разговорные и просторечные слова неуместны в официально-деловом стиле.

Например: В ночь на 30 сентября рэкетиры наехали на Петрова и взяли в заложники его сына, требуя выкуп в 10 тысяч баксов.

Возможность использовать слово в любом стиле речи свидетельствует о его общеупотребительности.

2. Маяковский раскрывает свое (личное - лишнее слово) отношение к герою, говорит о роли в истории.

3. Были приняты меры на (неверное употребление предлога, нужно "для") повышение трудовой дисциплины.

4. Поправьте (головную - лишнее слово) пилотку!

5. Копать траншею от меня и до (следующего - лишнее слово, либо заменить на слово "того") дуба.

6. Он сунул ноги в удила (неверное слово, верно - "в стремена") и поскакал рысью.

7. Чиновники отправились к Хлестакову в отель. (Вместо "отеля" - "гостиницу")

8. Печорин понимал всю мразь (неверное слово, нужно "мерзость") светского общества.

9. Попробуем определить нашу будущую перспективу (либо "наше будущее", либо "нашу перспективу")

10. Коренные аборигены Америки – индейцы (либо "коренные жители", либо просто "аборигены")