Контрольная работа Чередующиеся гласные в корне слока Задание 1. Вишите слова, в которых цвшеrся буква А. Трид...гать усих Слжь вещи. Оджъ раноккие. Ru.rar реж.ред...жть бины. Всюц. агеное дело. К.. са чуда. Радостное предцед... Жение, K... cac8 рукой. Точки соприк- скаких . К...sauются лаги. Расположиться у костра Задание 2. Запишите слова в два столбика:1) с чередующейся безударно гласной в корне, выбор которой зависнт от ударення, 2) с чередующейся безударной гласной в корне, выбор которой зависит от наличия суффикса А после корня. К...ҫалце, неук.. Спельно, при...гательное при жение RCARS орол гать, пол...жіръся, Г.Rючее, прик...Сновение, пол. XI-RRA пол... Гание, Прик сиҮВШИСЬ Вели. Жение, Кастельная, КІСІ...атъ Вырать, предпол...жжение, заграю. От ред. • Spaть. Задание 3. Выпишите только слова – неключения. (орфограмма чередующиеся гласные в корне слова) Пред...гать ничью, при жение к журналу, популярное I. Жеке шелковый полог, маленькийї р... Сток, перспективная орсь давались р...ҫтеля, молодая пор...сль, дубы разр...сись. Хожиться в секунды, Вьгарк, Петров Р...спислав, изд...гать программу, орл...жіть вirur, зар с тростника, распод...гать даннып, наладить огашения подсл...щённый чай, степные др. сторыі, сладостные минуты, распр...странять билеты, г..ристый, загр, грец. ДІ. Аный. Задание 4. Выписать номера предложений с чередующейся гласной Ав корне слова в один столбик, слова с чередующейся о-в другой столбик 1. Солнце к.кутось края степи. 2. Человек предпол, гает, а Бог Располагает, 3. Солнечные лучи еще не к...саются замерзшей реки 4. Претно конуться ароматного ошника. toona na nonovaтнou ngaroo unun co rv rn
Интерес к этимологии проявляется как у взрослых, так и у детей, и этимологизирование – излюбленное занятие людей, мало понимающих в законах развития языка. Наоборот, лингвисты, понимая всю сложность выяснения правильных этимологий, подходят к этому очень осторожно. Для неподготовленного человека любое случайное созвучие может быть поводом для сближения слов и объяснения их происхождения, слова же мало созвучные оставляются такими «этимологами» без внимания. Наоборот, лингвист может опираться только на закономерные звуковые соответствия разных языков и разных этапов развития одного языка (для чего надо знать фонетические законы, грамматическое строение слов и его изменения) и н а закономерное соотношение значений. То, что кажется для неспециалиста очевидным, лингвист берет часто под сомнение, и, наоборот, невероятное сопоставление с точки зрения нелингвиста представитель языковедной науки умеет убедительно доказать и объяснить.
й - [й] - согл., мяг., непарн., звон., непарн.
о - [о] - гл., ударн.
ж - [ш] - согл., твёрд., непарн., глух., парн. (ж/ш)
2 б., 3 зв., 1 слог
2. вьюга [в' у г а]
в - [в'] - согл., мяг., парн. (в/в'), звон., парн. (в/ф)
ь - [-]
ю - [у] - гл., ударн.
г - [г] - согл., твёрд., парн. (г/г), звон., парн. (г/г)
а - [а] - гл., безударн.
5 б., 4 зв., 2 слога
3. подъезд [п а д й' э з д]
п - [п] - согл., глух., парн. (п/б), твёрд., парн. (п'/п)
о - [а] - гл., безударн.
д - [д] - согл., звон., парн. (д/т), твёрд., парн. (д'/д)
ъ - [-]
е - [й] - согл., звон., непарн., мяг., непарн.
е - [э] - гл., ударн.
з - [з] - согл., звон., парн. (з/с), твёрд. парн. (з/з)
д - [д] - согл., звон., парн. (д/т), твёрд., парн. (д/д)
7 б., 7 зв., 2 слога