Контрольные вопросы и задания

Тема - Взаимоотношение матерей и сыновей. Основная мысль -Каким должен быть настоящий сын. Тип- Повествование Стиль-художественно-публицистический. Средства связи- Цепная Основная мысль- Каким бы талантливым небыли дети они всегда должны своим родителям. Разряды числительных Записываю по порядку также как в тексте без повторений. Две-количественное Третья-порядковое Одна-количественное Три-количественное Один- количественное Третий-порядковые Одного-порядковое Местоимения Записываю также Другой-определительное Мой-притяжательное Никто-отрицательное С ним-личное Своего-притяжательное Её-притяжательное В нём-личное Им-личное За ними-личное У неё-личное Их-притяжательное Наши-притяжательное Они-личное

   Определить грамматическую основу предложений следует так:
   1. Громкий звук раздался утром рано.
⇒Звук - что?, подлежащее, выраж. сущ. подчеркиваем сплошной линией;
⇒Раздался - что сделала?сказуемое, глагол., подчеркиваем двумя сплошными,

    2. Я в окошко выглянул спросонок.
⇒ я- кто? подлежащее, местоимение, подчеркиваем сплошной линией;
⇒ выглянул - что сделал? сказуемое, глагол, подчеркиваем двумя сплошными.

    3. Розовый, весёлый, аккуратный,
       На машине ехал поросёнок.
⇒ поросенок - кто?, подлежащее, сущ., подчеркиваем сплошной линией.
⇒ ехал - что делал?, сказуемое, глагол, подчеркиваем двумя сплошными.

     Определить роль выделенных слов в предложении следует так:
⇒ в клеточку - какой костюмчик?, определение. 
⇒довольно - как вертел?, обстоятельство.
⇒белые - какие перчатки? определение.
⇒на травке - где?, обстоятельство.
⇒на рассвете - когда? обстоятельство.