напишите эссе-описание обьем 80-100 слов по картине, используя простые и сложные предложения и собирательные или дробные числительные отрицательные местоимения
Добрый день, ученик! Большое спасибо за ваш вопрос. Я с удовольствием помогу вам написать эссе на тему "честный труд" и предоставлю максимально подробный и обстоятельный ответ, чтобы вам было легче понять и оформить своё эссе.
Введение:
Давайте начнем с определения понятия "честный труд". Честный труд – это деятельность, которую мы выполняем с полной ответственностью и уважением к себе и другим людям. Он предполагает справедливое и достойное выполнение работы без использования обмана, мошенничества или незаконных методов. В данном эссе мы рассмотрим важность честного труда и его влияние на нашу жизнь и общество.
Основная часть:
1. Значение честного труда в нашей жизни:
Честный труд является одним из фундаментальных аспектов успешной и счастливой жизни.
- Во-первых, честный труд помогает нам развивать наши навыки и умения, что позволяет нам достигать лучших результатов в работе или учебе.
- Во-вторых, он помогает нам почувствовать удовлетворение от своих достижений, так как мы знаем, что достигли своих целей благодаря честным усилиям.
- В-третьих, честный труд способствует нашему личностному росту, укрепляет нашу мораль и делает нас самодостаточными и независимыми людьми.
2. Честный труд и общество:
Честный труд также играет важную роль в развитии и благосостоянии общества.
- Во-первых, честные работники и специалисты способствуют росту экономики и процветанию общества, так как их труд приносит пользу и ценность.
- Во-вторых, честный труд способствует утверждению принципов справедливости, равенства и уважения в обществе. Когда мы работаем честно, мы относимся к другим людям с уважением и заслуживаем уважение в ответ.
- В-третьих, честный труд создает основу для гармоничных и стабильных отношений в обществе, так как он помогает предотвращать конфликты и способствует справедливому распределению ресурсов.
Заключение:
В заключении эссе "честный труд" следует отметить, что он является необходимым фактором для достижения наших целей и счастья. Он помогает нам развиваться как личности, способствует росту общества и созданию справедливой и уважительной среды. Поэтому, стоит всегда помнить о важности и ценности честного труда и стремиться выполнять свои обязанности с полной отдачей и сознательностью.
Надеюсь, что данный ответ поможет вам написать эссе на тему "честный труд" и легко разобраться в основных аспектах этого понятия. Если у вас остались вопросы или нужна дополнительная помощь, не стесняйтесь задавать их мне. Удачи в написании эссе!
Добрый день, давайте начнем разбирать практическую работу по теме "Второстепенные члены предложения".
1.1. Прочитайте текст. Вставьте пропущенные орфограммы, графически объясните их написание. Выпишите прямые и косвенные дополнения.
Я теперь живу в другом конце города и изредка заезжаю к тете Оле. Недавно я снова побывал у нее. Мы сидели за летним столиком, пили чай, делились новостями. А рядом на клумбе полыхал большой кустик маков. Одни осыпались, роняя на землю лепестки, точно искры, другие только раскрывали свои огненные языки. А снизу, из влажной, полной жизненной силы земли, подымались все новые и новые туго свернутые бутоны, чтобы не дать погаснуть живому огню. (Е.И. Носов "Живое пламя")
В данном тексте мы видим следующие второстепенные члены предложения:
а) Прямые дополнения:
- изредка заезжаю к тете Оле (здесь дополнением является фраза "к тете Оле", указывает на направление движения);
- мы сидели за летним столиком (дополнение сказуемому "сидели").
б) Косвенные дополнения:
- делились новостями (осуществляются дополнительные действия по отношению к сказуемому "делились");
- раскрывали свои огненные языки (осуществляются дополнительные действия по отношению к сказуемому "раскрывали").
1.2. Составьте предложения, в которых указанные ниже слова были бы в одном случае подлежащим, а в другом – дополнениями. Укажите падеж и склонение.
Согласие - Подлежащее: Согласие важно для успешного сотрудничества. Дополнение: Он выразил свое согласие на участие в проекте. (Падеж: именительный, склонение: третье).
Отзывчивость - Подлежащее: Отзывчивость помогает нам установить хорошие отношения. Дополнение: Я ценю его отзывчивость в любой ситуации. (Падеж: именительный, склонение: третье).
Сражение - Подлежащее: Сражение продолжалось несколько часов. Дополнение: Они участвовали в сражении за свободу. (Падеж: именительный, склонение: третье).
Метель - Подлежащее: Метель затопила город. Дополнение: Он отправился в метель, несмотря на опасность. (Падеж: именительный, склонение: третье).
Житель - Подлежащее: Житель этого района сообщил о происшествии. Дополнение: Он остался жителем своего родного города. (Падеж: именительный, склонение: третье).
2. Определение
2.1. Найдите в предложения определения и подчеркните их, укажите вид.
1. Задремали звезды золотые, задрожало зеркало затона, брезжит свет на заводи речные и румянит сетку небосклона. (С. Есенин.)
Подчеркнутые слова - определения, вид определений - качественные.
2. На палубах не было заметно сетей или бочек для соления рыбы (К. Чуковский).
Подчеркнутые слова - определения, вид определений - относительные.
3. Васконяна возили в школу на машине, по утрам он пил кофе со сливками, иногда капризничал и не хотел есть макароны по-флотски. (В. Астафьев )
Подчеркнутые слова - определения, вид определений - притяжательные.
Деревянная шкатулка - Шкатулка из дерева.
Клубничное варенье - Варенье из клубники.
Цветочный запах - Запах цветов.
Кирпичный дом - Дом из кирпича.
Дождевые капли - Капли дождя.
Пример предложения: "Мама положила украшения в шкатулку из дерева". Здесь "из дерева" является определением.
2.3. Составьте предложения с данными словосочетаниями так, чтобы они выполняли роль определений.
- рассказывать: Мальчик любит рассказывать интересные истории.
- думать: Девочка, погруженная в чтение, задумчиво идет по улице.
- возвращаться: После долгой прогулки мы возвращаемся домой, уставшие, но счастливые.
- мечтать: Маленькая девочка мечтает стать великим художником.
- переписывать: Ученик аккуратно переписывает задание со школьной доски.
2.4. Найдите приложения в следующих предложениях:
1. Высоко стоит солнце на небе, горячо печет землю-матушку.
Приложение - землю-матушку, это указывает на объект действия сказуемого "печет".
2. Ванюшка-шофер изредка посматривал на своего пассажира.
Приложение - своего пассажира, это указывает на объект действия сказуемого "посматривал".
3. Скоро в издательстве «Знание» вышла моя первая большая повесть, скорее роман «Поединок».
Приложение - моя первая большая повесть, это указывает на объект действия сказуемого "вышла".
4. Однажды чёрный кот Степан сидел, как всегда, на крыльце и, не торопясь, умывался.
Приложение - на крыльце, это указывает на объект действия сказуемого "сидел".
5. Старинный вальс «Осенний сон» играет гармонист.
Приложение - гармонист, это указывает на объект действия сказуемого "играет".
3. Обстоятельство
3.1. Укажите грамматическую основу и виды обстоятельств.
1. В 1820 году А. С. Пушкин был отправлен в ссылку на юг.
Грамматическая основа: Пушкин был отправлен.
Виды обстоятельств: времени - в 1820 году, места - на юг.
2. Я с бабушкой пришел в гимназию держать экзамен в приготовительный класс.
Грамматическая основа: Я пришел.
Виды обстоятельств: сопутствующее - с бабушкой, цели - держать экзамен, места - в гимназию, направления - в приготовительный класс.
3. Заяц выскочил из лесу и побежал полем.
Грамматическая основа: Заяц выскочил и побежал.
Виды обстоятельств: места - из лесу, направления - полем.
4. Небыстро сбежав со ступенек, шла женщина мимо беседок.
Грамматическая основа: шла женщина.
Виды обстоятельств: образа действия - небыстро, места - мимо беседок.
5. Наша любимая камейка почернела от времени в саду.
Грамматическая основа: камейка почернела.
Виды обстоятельств: причины - от времени,
Введение:
Давайте начнем с определения понятия "честный труд". Честный труд – это деятельность, которую мы выполняем с полной ответственностью и уважением к себе и другим людям. Он предполагает справедливое и достойное выполнение работы без использования обмана, мошенничества или незаконных методов. В данном эссе мы рассмотрим важность честного труда и его влияние на нашу жизнь и общество.
Основная часть:
1. Значение честного труда в нашей жизни:
Честный труд является одним из фундаментальных аспектов успешной и счастливой жизни.
- Во-первых, честный труд помогает нам развивать наши навыки и умения, что позволяет нам достигать лучших результатов в работе или учебе.
- Во-вторых, он помогает нам почувствовать удовлетворение от своих достижений, так как мы знаем, что достигли своих целей благодаря честным усилиям.
- В-третьих, честный труд способствует нашему личностному росту, укрепляет нашу мораль и делает нас самодостаточными и независимыми людьми.
2. Честный труд и общество:
Честный труд также играет важную роль в развитии и благосостоянии общества.
- Во-первых, честные работники и специалисты способствуют росту экономики и процветанию общества, так как их труд приносит пользу и ценность.
- Во-вторых, честный труд способствует утверждению принципов справедливости, равенства и уважения в обществе. Когда мы работаем честно, мы относимся к другим людям с уважением и заслуживаем уважение в ответ.
- В-третьих, честный труд создает основу для гармоничных и стабильных отношений в обществе, так как он помогает предотвращать конфликты и способствует справедливому распределению ресурсов.
Заключение:
В заключении эссе "честный труд" следует отметить, что он является необходимым фактором для достижения наших целей и счастья. Он помогает нам развиваться как личности, способствует росту общества и созданию справедливой и уважительной среды. Поэтому, стоит всегда помнить о важности и ценности честного труда и стремиться выполнять свои обязанности с полной отдачей и сознательностью.
Надеюсь, что данный ответ поможет вам написать эссе на тему "честный труд" и легко разобраться в основных аспектах этого понятия. Если у вас остались вопросы или нужна дополнительная помощь, не стесняйтесь задавать их мне. Удачи в написании эссе!
1.1. Прочитайте текст. Вставьте пропущенные орфограммы, графически объясните их написание. Выпишите прямые и косвенные дополнения.
Я теперь живу в другом конце города и изредка заезжаю к тете Оле. Недавно я снова побывал у нее. Мы сидели за летним столиком, пили чай, делились новостями. А рядом на клумбе полыхал большой кустик маков. Одни осыпались, роняя на землю лепестки, точно искры, другие только раскрывали свои огненные языки. А снизу, из влажной, полной жизненной силы земли, подымались все новые и новые туго свернутые бутоны, чтобы не дать погаснуть живому огню. (Е.И. Носов "Живое пламя")
В данном тексте мы видим следующие второстепенные члены предложения:
а) Прямые дополнения:
- изредка заезжаю к тете Оле (здесь дополнением является фраза "к тете Оле", указывает на направление движения);
- мы сидели за летним столиком (дополнение сказуемому "сидели").
б) Косвенные дополнения:
- делились новостями (осуществляются дополнительные действия по отношению к сказуемому "делились");
- раскрывали свои огненные языки (осуществляются дополнительные действия по отношению к сказуемому "раскрывали").
1.2. Составьте предложения, в которых указанные ниже слова были бы в одном случае подлежащим, а в другом – дополнениями. Укажите падеж и склонение.
Согласие - Подлежащее: Согласие важно для успешного сотрудничества. Дополнение: Он выразил свое согласие на участие в проекте. (Падеж: именительный, склонение: третье).
Отзывчивость - Подлежащее: Отзывчивость помогает нам установить хорошие отношения. Дополнение: Я ценю его отзывчивость в любой ситуации. (Падеж: именительный, склонение: третье).
Сражение - Подлежащее: Сражение продолжалось несколько часов. Дополнение: Они участвовали в сражении за свободу. (Падеж: именительный, склонение: третье).
Метель - Подлежащее: Метель затопила город. Дополнение: Он отправился в метель, несмотря на опасность. (Падеж: именительный, склонение: третье).
Житель - Подлежащее: Житель этого района сообщил о происшествии. Дополнение: Он остался жителем своего родного города. (Падеж: именительный, склонение: третье).
2. Определение
2.1. Найдите в предложения определения и подчеркните их, укажите вид.
1. Задремали звезды золотые, задрожало зеркало затона, брезжит свет на заводи речные и румянит сетку небосклона. (С. Есенин.)
Подчеркнутые слова - определения, вид определений - качественные.
2. На палубах не было заметно сетей или бочек для соления рыбы (К. Чуковский).
Подчеркнутые слова - определения, вид определений - относительные.
3. Васконяна возили в школу на машине, по утрам он пил кофе со сливками, иногда капризничал и не хотел есть макароны по-флотски. (В. Астафьев )
Подчеркнутые слова - определения, вид определений - притяжательные.
2.2. Замените словосочетания «прилагательное + существительное» словосочетанием «существительное + существительное»
Деревянная шкатулка - Шкатулка из дерева.
Клубничное варенье - Варенье из клубники.
Цветочный запах - Запах цветов.
Кирпичный дом - Дом из кирпича.
Дождевые капли - Капли дождя.
Пример предложения: "Мама положила украшения в шкатулку из дерева". Здесь "из дерева" является определением.
2.3. Составьте предложения с данными словосочетаниями так, чтобы они выполняли роль определений.
- рассказывать: Мальчик любит рассказывать интересные истории.
- думать: Девочка, погруженная в чтение, задумчиво идет по улице.
- возвращаться: После долгой прогулки мы возвращаемся домой, уставшие, но счастливые.
- мечтать: Маленькая девочка мечтает стать великим художником.
- переписывать: Ученик аккуратно переписывает задание со школьной доски.
2.4. Найдите приложения в следующих предложениях:
1. Высоко стоит солнце на небе, горячо печет землю-матушку.
Приложение - землю-матушку, это указывает на объект действия сказуемого "печет".
2. Ванюшка-шофер изредка посматривал на своего пассажира.
Приложение - своего пассажира, это указывает на объект действия сказуемого "посматривал".
3. Скоро в издательстве «Знание» вышла моя первая большая повесть, скорее роман «Поединок».
Приложение - моя первая большая повесть, это указывает на объект действия сказуемого "вышла".
4. Однажды чёрный кот Степан сидел, как всегда, на крыльце и, не торопясь, умывался.
Приложение - на крыльце, это указывает на объект действия сказуемого "сидел".
5. Старинный вальс «Осенний сон» играет гармонист.
Приложение - гармонист, это указывает на объект действия сказуемого "играет".
3. Обстоятельство
3.1. Укажите грамматическую основу и виды обстоятельств.
1. В 1820 году А. С. Пушкин был отправлен в ссылку на юг.
Грамматическая основа: Пушкин был отправлен.
Виды обстоятельств: времени - в 1820 году, места - на юг.
2. Я с бабушкой пришел в гимназию держать экзамен в приготовительный класс.
Грамматическая основа: Я пришел.
Виды обстоятельств: сопутствующее - с бабушкой, цели - держать экзамен, места - в гимназию, направления - в приготовительный класс.
3. Заяц выскочил из лесу и побежал полем.
Грамматическая основа: Заяц выскочил и побежал.
Виды обстоятельств: места - из лесу, направления - полем.
4. Небыстро сбежав со ступенек, шла женщина мимо беседок.
Грамматическая основа: шла женщина.
Виды обстоятельств: образа действия - небыстро, места - мимо беседок.
5. Наша любимая камейка почернела от времени в саду.
Грамматическая основа: камейка почернела.
Виды обстоятельств: причины - от времени,