Напишите сочинение-рассуждение. объясните, как вы понимаете смысл предложения 46 текста: «ни одна смерть на передовой не ошеломляла так, как » в сочинении два аргумента из прочитанного текста, ваши рассуждения. приводя примеры, указывайте номера нужных предложений или применяйте цитирование. объём сочинения должен составлять не менее 50 слов. сочинение пишите аккуратно, разборчивым почерком. (1)сашка посмотрел на попутчика: вид у того странный, глаза чудные, и улыбка с лица не сходит. – (2)ты чего скучный такой идешь? – спросил он сашку. – (3)а чего радоваться-то? – (4)как чего? (5)живые (6)понимаешь, живые! (7)из такой мясо- рубки – и живые! (8)как же не радоваться? – (9)тяжёлая у тебя рана? – (10)кость перебитая. (11)месяца два, а то и три отваляюсь верняком. (12)думаешь, мне есть неохота? (13)думаешь, не устал я? (14)но всё это мелочи жизни. (15)главное, солнце вижу, небо, поля эти, деревушки. (16)это же понять надо! – (17)он опять хохотнул чудно, а сашка покачал головой – впрямь парень тронутый. (18)сам сашка особой радости не ощущал, потому как давила грудь разлучная тоска. (19)да и дорога эта среди , разора на веселье не располагала. (20)а у попутчика (жорой его звали) всё красота: к ручью вышли – красота, поляну какую приметил – красота, лес вдали засинел – тоже красота! (21)но, узнав, что он из города и что землю-то родную только по воскресеньям видел, да не по каждым, вроде стал понимать его сашка. (22) шут с ним, пусть радуется, что ни говори, живыми из такой заварухи (23)на другой день утро не выдалось – пасмурно, небо в серых облаках, но жора воздух ноздрями потянул радостно, расплылся в улыбке. – (24)утро-то какое! (25)воздух! (26)а (27)красота! – опять принялся он за своё. – (28)курево у нас к концу, – остудил его сашка. – (29)подумаешь, курево! (30)ерунда! (31)ты об этом не думай. (32)всё это суета сует. (33)главное, к жизни идём, сашка, к жизни! (34)когда полями шли, опушками, когда преодолевали перелески, взгляду было где разгуляться. (35)и солнце видно, и дали, и воздуху кругом полно, в общем, «красота», как жора говорил, а в лесу даже дыхание спёрло – сыро, душно, смрадно. (36)а дальше ещё больше дорога поугрюмела, их передовую стала напоминать. (37)и тут грохнул впереди взрыв. (38)сашку словно что-то в грудь толкнуло. – (39)! — закричал он и бросился бегом по дороге. (40)слева, на прогалине, шагах в десяти от дороги, лежал жора, опрокинутый навзничь, руки размётаны, а грудь была вся в (41)улыбки уже не было на жорином лице, только скривлены были губы в удивлённой, недоумённой гримасе и обиженно (42)чуть поодаль от него у ели синел подснежник. (43)за ним-то, наверное, и свернул жора с дороги, и словно услышал сашка его голос: (44)«смотрите, , цветок какой! (45)красота! » (46)ни одна смерть на передовой не ошеломляла так, как (47) у сашки рука сама потянулась к ушанке, стянул он её перед попутчиком, чего никогда не делал он там, на фронте. (по в. кондратьеву)
Эта "невероятная явь войны"явилась неожиданной не только для молодых бойцов, но и для их командиров. Поэтому-то и не смог до конца сориентироваться в сложившейся обстановке бравый и решительный капитан Рюмин-любимец и идеал курсантов, застрелившийся после ГИБЕЛИ РОТЫ. Именно так сказывается трагическая неп несоответствие романтических представлений о войне и и внутренняя неподготовленность к ней. Чтобы не убить веру в свою силу у этих парней, не обстрелянных, но преданных родине, капитан решает дать им возможность "не просто так "отступать, а с победой. И курсанты ночью атакую село. Идет бой. Жестокий и сокрушительный. И хотелось бы, чтобы на этом закончилась книга. Но Воробьев сам был в войну рядовым, необстрелянным бойцом, поэтому события изображает очень точно. Немецкие самолеты утром загнали дерзкую роту в сосновую рощу и завалили бомбами. Курсантов просто уничтожили, их закопали, сожгли заживо вместе с лесом