Ниже дан текст, в котором использованы разные сочинительные союзы. Расставьте знаки препинания и подчеркните ССП, охарактеризовав тип этого ССП.
И Коза и её родственники и все остальные звери в лесу очень боялись волка. Они не только страшились оставлять детей дома одних но и сами старались не гулять по лесу в одиночестве. Но жизнь требовала если и не постоянно то хоть изредка ходить по лесным магазинам для закупок продуктов питания. В это утро не то козлята плохо ели капустные листья не то коза сама поняла необходимость разнообразить рацион детей но после завтрака она собралась и сообщила детям что они остаются одни тогда как она, их мать, идет в супермаркет на противоположной стороне леса.
Козлята не расстроились. Все дети как в обычных семьях так и в звериных любят оставаться дома в одиночестве. Что за жизнь при родителях? Ни побегать ни в прятки поиграть ни киношку посмотреть. Они проводили мать и тотчас все вместе начали баловаться. Точнее баловались старшие братья в то время как младшая сестричка пыталась их угомонить. Шум в доме стоял невероятный и никто не обратил внимания на тихие шаги снаружи. То ли волка привлек необычный шум в соседнем доме то ли он видел уходящую по делам козу но волк стоял под дверью и стучался. Козлята сначала не услышали стука однако сестричка обратила их внимание на непонятные звуки. Козлята задали обычный в такой ситуации во причем старались говорить очень строго. Волк представился мамой козой да дети не поверили. Они обнаружили подлог то есть голос говорящего был слишком толстый. Поэтому старший козленок велел не гостю уйти братья тоже присоединились к При этом они все не только не испугались но даже и не сообразили, кто был гость.
Волк пошел к лесному кузнецу и тот выковал ему новый голос. Если голосок стал похож на козий то сам хищник никак не походил на козу однако глупые козлята все же обознались и открыли волку дверь и были тут же съедены страшным зверем. Младшая козочка однако спряталась. Как наказывала ей мать так и поступила девчушка.
Коза вернулась и увидела распахнутую настежь дверь и тут же все поняла. Ей стало плохо и она расплакалась. То ли по какой-то случайности то ли по воле сказочника по лесу шли охотники. Именно они решить проблему и освободили козлят из волчьего брюха и тут сказка кончилась.
С давних пор - издавна ( из-приставка, давн -корень, а-суффикс)
Впервые (в-приставка, перв -корень. ые -суффикс)
Из далеких мест - издалека(из-приставка, дал-корень, ек, а-суффиксы)
До того места - дотуда (до - приставка туд корень а- суффикс)
На голодный желудок - натощак (на -приставка, тощ - корень, ак -суффикс)
Вместе - миром, скопом (мир, скоп -корень, ом-суффикс)
Точно так же - похоже (по -приставка, хож-корень, е-суффикс)
В разные стороны- врассыпную (в-, рас-приставки, сып-корень, н, ую -суффиксы)
С раннего утра - спозаранку - (с, по , за -приставки, ран-корень, к, у - суффиксы)
Руками - вручную (в-приставка, руч-корень, н, ую-суффиксы)
Не к месту - неуместно (не, у -приставки, мест-корень, н,о -суффиксы)
В тайне от других - тайно (тайн-корень, о-суффикс)
Тихо - бесшумно (бес-приставка, шум-корень, н,о -суффиксы)
Прячась - скрытно (с-приставка, кр-корень, ы,т,н,о-суффиксы)
Расстегнувшись - нараспашку (на,рас-приставки, паш-корень, к, у - суффиксы)
Чтобы разозлить - нарочно - (нароч-корень, н,о-суффиксы)
Биологи изучают устройство живых организмов, исследуют поведение животных.
(подлежащее - биологи, сказуемое - изучают, исследуют; повествовательное, невосклицательное; простое; распространенное; однородные члены - изучают, исследуют)
Диаш дошел до самой южной точки Африки, но в Индийский океан корабли Диаша не попали.
(подлежащее - Диаш, сказуемое - дошел, второе подлежащее - корабли, второе сказуемое - не попали; повествовательное, невосклицательное; сложное)
Чем пресмыкающиеся отличаются от земноводных?
(подлежащее - присмыкающиеся, сказуемое - отличаются; вопросительное; простое, нераспространенное)
Какая гигантская энергия заключена в звездах!
(подлежащее - энергия, сказуемое - заключена; повествовательное, восклицательное; простое, нераспространенное)