Оценка и сравнительный анализпрочитайте и выберите одно из высказываний критиков. выразите свое отношение к оценке(высказыванию) в развернутом ответе, выражая свое согласие или несогласие.1. в«снегурочке» сочетаются картины реальной жизни со сказкой и фантастикой. (н.леонова)2. пьеса-сказка хорошо отражает народнфо культуру. (ю. лебедев)[10]​

Мы все люди и все мы разные. У нас разные манеры, характеры, внешность, статус, но нас объединяет общее понятие - человек. Я считаю, что нужно стремится к лучшему и делать лучше себя. Идеальных людей не бывает, но нужно стремится к идеалу. Не дайте себе быть скупым, самолюбивым, грубым. Будте лучше. Добавляйте к себе в копилку хорошие поступки, будте добрее. Добро - это что-то хорошее, и для каждого человека это понятие разное. Просто нужно творить добро и тогда оно вернётся к тебе, ведь все в этой жизни возвращается бумерангом. Так же нужно быть честным, именно на таких людей чаще всего полагаются и доверяют им.
Будте отзывчивым и людям в сложных ситуациях, ведь никому не известно, что это точно не случится с вами.
Я хочу стать примером для людей и буду стремится к лучшему.

Если ваша задача – описать какое-то помещение, то попробуйте вначале передать общее впечатление от увиденного. Описание помещения предполагает чаще всего изображение интерьера (внутреннего убранства) комнаты, квартиры, дома, дачи, музея… Но начать можно и с рассказа о внешнем облике здания – об экстерьере, если он заслуживает особого внимания.
Довольно часто при описании интерьера неопытный автор текста перескакивает с предмета на предмет, не соблюдая логики изложения. Во избежание ошибки, предлагаем примерный план описания интерьера:

I. Помещение:
1) размеры комнаты, высота, ширина; просторно ли, светло ли и т.д.
2) окна, их величина, оформление;
3) стены и пол, их цвет;
4) есть ли декор, каков стиль помещения.

II. Мебель, которая находится в комнате, ее стиль и качество; что именно счел нужным изобразить художник.

III. Вывод, общее впечатление.

При написании сочинения можно использовать «переходные мостики»: а) в комнате тесно от обилия вещей...;
б) комната просторна...;
в) мебели в комнате немного...;
г) придают комнате уют...;
д) очень украшают комнату.

Чтобы часто не повторять глагол «стоит», «висит», воспользуйтесь моделями:
а) большая часть комнаты занята...;
б) слева от двери находится...;
в) в углу помещается...;
г) бросается в глаза...;
д) нельзя не заметить...;
е) место в углу занимает... и т.д.

Можно воспользоваться такими словосочетаниями: светлое, просторное помещение, в нем много воздуха и солнца; стены оклеены обоями, покрашены краской, противоположная сторона; окно высокое трехстворчатое, выходит на юг, с широким подоконником, тюлевые занавески, гардины, цветы на подоконнике; дверь деревянная, массивная; пол паркетный, натертый до блеска и т.д.

Краткое, но ёмкое описание помещения позаимствуем у Ильфа и Петрова в «12 стульях»:
«По внешнему виду комнаты никак нельзя было определить наклонности ее хозяина. Ясно было лишь то, что он холост и прислуги у него нет. На подоконнике лежала бумажка с колбасными шкурками. Тахта у стены была завалена газетами. На маленькой полочке стояло несколько пыльных книг. Со стен глядели цветные фотографии котов, котиков и кошечек. Посредине комнаты, рядом с грязными, повалившимися набок ботинками, стоял ореховый стул. На всех предметах меблировки, в том числе и стуле из старгородского особняка, болтались малиновые сургучные печати. Но Ипполит Матвеевич не обратил на это внимания».