Определи, какой частью речи являются выделенные слова.
Пример:
«Я понял, что всё моё в спокойном тоне» — союз.
Одним нам с этой работой не справиться —
.

С соседкой поболтать — всё лучше, чем одной сидеть —
.

Он мне друг, всё же я его не оправдываю —

1. Эта девочка, лишЁнная с детства хорошего воспитания, теперь печЁт яблочный пирог для тебя. 2. Он, хотя и не заслуженно, был прощЁн за тот казус. 3. СгущЁнное молоко, купленное на неделе, уже было испорчено. 4. Когда пересечЁшь границу и увидишь, что слева от тебя течЁт речушка, то дальше следуй по карте. 5. "СожжЁшь всё, что осталось?" - удивлённо спросил Иван. 6. "Теперь придётся размежЁвывать снова" в ответ. 7. ПерчЁный суп оказался ей не по нраву, теперь её больше влечЁт нечто сладкое. 8. Нижние брёвна у мельницы подгнили, и жЁлоб, в который течЁт из пруда вода, накренился. 1. Дикие пчЁлы; 2. ПрожЁг тряпку 3. Талантливый стажЁр 4. Сильный ожОг 5. ПечЁт пирог 6. ХорошО отдохнул 7. Потухшей свечОй 8. БольшОй дом 9. РазмежЁвывть 10. Вчерашняя ночЁвка

НЕПОЛНОГЛАСИЕ сто лет, и юный град,
Полнощных стран краса и диво,
Из тьмы лесов, из топи блат,
Вознесся пышно, горделиво.

(Пушкин, "Медный всадник")

2. И желанная страна
Вот уж издали видна.

3.И останутся на бреге
Тридцать три богатыря,
В чешуе златой горя,

(Пушкин, Сказка о царе Салтане)

ПОЛНОГАСИЕ

1. Петушок мой золотой
будет верный сторож твой.

2.Лишь ее похоронили,

Свадьбу тотчас учинили.

 

3. В ворота вошла она.
На подворье тишина.

 

(Пушкин, Сказка о золотом петушке")

 

Можешь заодно пантануться и прочитать перед классом вот что:

Отчего, обжигая горло,
Разбираю часами подряд
Сочетание «оло» и «оро»,
«вран» и «ворон», «молод» и «млад»?
«Человек некий име два сына».
Я прислушиваюсь к словам –
Открывается в них Россия,
Легендарная быль славян.
Сто-ро-на.
Го-ло-са.
До-ро-га.
Я усвоил твердо азы:
С давних лет к открытости слога
Тяготел славянский язык.

(С.Крыжановский)

...и училка будет биться в священном восторге до конца урока )))