Определите стиль данного текста, (научный, официально-деловой, публицистических, - художник, разговорный) и проанализируйте текст по следующем схеме: 1. адресат текст 2. подстиль жанр 3. языковые особенности: лексических, морфологические, синтаксические( указать подробно, опираясь на таблицу, и примеры из рассматриваемого текстов): нет, давай я путное скажу, что меня спросил препод, а я осознал, ну что ли задним умом. значит, они спросили, в чем этот, как его, показатель развитости или неразвитости. ну, я, конечно, не о том начал. а, простите, как определяется уровень производительных сил? количеством тракторов? электростанций? ну, неважно, все едино, не о том.

Ваза жила на маленьком столике* с резными ножками*. Красивая Ваза* старинного граненого стекла*. Ее узорчатое грани* умели делать удивительную, почти волшебную вещь*: они ловили лучи солнца, перебрасывались там, а потом кидали их назад, к солнцу. От этой игры Ася, ваза и даже вода в ней весело светились. Ваза была не только красивой, но и умной. Она понимала, что красива не только из-за граней старинного стекла*, не только из-за веселой игры * солнечных лучей*. Главное , конечно же, прекрасные цветы*, что жили в вазе круглый год*.
Окончания прилагательных зависят от вопросов, которые мы задаем от существительных.

Завершения: конец предложения (точка, вопрос, восклицательный знак, многоточие).

Пример: Мы победили[.]

Мы победили[?]

Мы победили[!]

Разделения: однородные члены предложения, части сложного предложения, прямая речь и слова автора (запятая, точка с запятой, двоеточие, тире).

Пример: Курить [–] здоровью вредить.

На столе стояли разные угощения[:] яблочный пирог[,] булки с маком[,] ватрушки[,] фруктовый чай и компот.

Я сказала маме[:] "Возвращайся поскорее".

Выделения: причастный или деепричастный оборот, вводные слова, обращение, прямая речь (выделяются запятой или с двух сторон двумя запятыми, кавычками, тире, скобками).

Пример:  Ребята убрать мусор.

Небо[,] покрытое чёрными тучами[,] предвещало грозу.

 Восклицательное/ невосклицательное

Мне подарили котёнка!/ Мне подарили котёнка.

 Повествовательное/Вопросительное/Побудительное

Мы заняли первое место. / Мы заняли первое место? / Давайте займём первое место!

 Перечисления

Шёлк рвётся, булат не сечется (небольшие паузы).

Предупреждения

Вдруг я чувствую: кто-то берёт меня за плечо и толкает.

Пояснения

Ему представилась картина: хрупкая ладья несётся по течению (пауза после первой части, предупреждающей о наличии второй части, содержащей разъяснение).

Звательная (встречается при обращении)

Чего тебе надобно, СТАРЧЕ?