ОСТАЛОСТЬ 12 МИНУТ УЧИТЕЛЬ УБЬЕТ

Косвенная речь:

Накануне батюшка объявил, что намерен писать к будущему моему начальнику.

Я вышел из кибитки и потребовал, чтобы отвели меня к их начальнику.

Я сказал мальчикам, что заблудился и подсел к ним.

Мы спроили у них, глубок ли омут.

Прямая речь:

"О чём они тут толкуют?"-подумал я.

Князь тихо на череп коня наступил и молвил:"Спи друг одинокий".

Я спросил бабушку:"Отчего Яков заплакал?"

"Славная погодка завтра будет",-заметил я, глядя на светлое небо.

"Что у тебя за рослый народ",-заметил я старику.

"Крепок ты на язык и человек себе на уме",-подумал я.

Подчеркни в предложение текста главные и второстепенные члены предложения.

Осень (что? подлежащее, подчёркиваем 1 чертой что сделала? сказуемое, подчёркиваем 2 чертами) в (предлог, берем в треугольник) лес (куда? обстоятельство места, подчёркиваем точка тире).

[ —  ═ _._._._ ]

Она (что? подлежащее, подчёркиваем 1 чертой) украсила (что сделала? сказуемое, подчёркиваем 2 чертами) деревья (что? дополнение, подчёркиваем тире) разноцветными (какими? определение, подчёркиваем волнистой линией) красками (чем? дополнение, подчёркиваем тире) .

[ —  ═ _ _ _ ~~~ _ _ _ ]

Скоро (когда? обстоятельство времени, подчёркиваем точка тире) птицЫ (кто? подлежащее, подчёркиваем 1 чертой) улетят (что сделают? сказуемое, подчёркиваем 2 чертами) в (предлог, берем в треугольник) тёплые (какие? определение, подчёркиваем волнистой линией) края (куда? обстоятельство места, подчёркиваем точка тире).

[ _._._._ —  ═  ~~~ _. _ ._ ]