Пишем Напишите в группе краткое эссе-повествование. Придумайте историю по теме
урока. Постарайтесь включить все композиционные части эссе-повествования
Используйте ключевые слова урока. Проверьте эссе одноклассниках исправьте
ошибки в словах, в постановке знаков препинания, в структуре эссе-повествования

ответ:на удивление, мы быстро обошли весь остров пешком. (Вв. Слово -на удивление) . Конечно ,на фестивале нас также ждут мифические существа и невиданные растения. (Вв. Слово- конечно). Наверное, мы пойдём в цирк. (Вв слово - наверное). Безусловно, у отдыхающих в Астане была прекрасная возможность посетить ЭКСПО -2017. (Вв. Слово - безусловно). Естественно возьмите в поездку тёплые вещи, ведь надо быть готовым к любой погоде. (Вв. Слово- естественно). Очевидно, эта выставка будет посвящена Великому шелковому пути. (Вв. Слово - очевидно). Кажется, этот город называют музеем под открытым небом. (Вв. Слово - кажется)

Объяснение: надеюсь этот ответ правильный

Выразительных средств (поугоняли, шкуродеры окаянные, неужто), активно применяется смысловая многозначность слов (война изуродовала боровое, сарай зиял огромной дырой).эмоциональность и экспрессивность изображения (всех пообирали, шкуродеры окаянные! прятали мы свиночек да курочек, кто куда горазд. да неужто убережешь? он шумит-грозит, подавай ему курицу, будь хоть распоследняя. ой, худо уделение особого внимания частным и вроде бы случайным обстоятельствам и ситуациям, за которыми можно увидеть типичное и общее (были сады, а теперь пни – как гнилые зубы; усадила за стол, а угощать-то и нечем; на масле – не было краски).синтаксические структуры художественного текста отражают, в первую очередь, поток авторских впечатлений, образных и эмоциональных (вперемежку с уцелевшими избами стояли, как памятники народного горя, обуглившиеся печи. сарай зиял огромной дырой – от него отломили половину и унесли; были сады, а теперь пни – как гнилые зубы).характерное использование многочисленных и разнообразных стилистических фигур и тропов языка (пни – как гнилые зубы; стояли, как памятники народного горя, обуглившиеся печи; приютились по две-три яблоньки-подростка).применение, в первую очередь, лексики, составляющей основу и образность разбираемого стиля: например, образных приемов и средств языка, а также слов, которые реализуют свое значение в контексте, и слов широкой сферы употребления (состарилась, отощала, спалил, буквами, девчонок).