Подчеркните основы. Расставьте недостающие знаки препинания. Нарисуйте
схемы.
1) На небе светила большая луна и хрустящий снег укрыл землю пушистым одеялом.
2) Наконец мальчик и сел.
3) Летом можно и купаться и загорать и кататься на велосипеде.
4) Учиться новому делу всегда трудно но интересно.

Человек, в подавляющем большинстве случаев, существует в социуме, в окружении других людей. Жить именно так ему удобнее, выгоднее и безопаснее. Понятно, что он вынужден взаимодействовать с "соплеменниками" в процессе своей жизнедеятельности. Каждый из членов общества обладает своим нравом и склонен защищать, прежде всего, собственные интересы и интересы своей семьи. Поэтому существуют правила приличия и поведения, в том числе и регулируемые законом. Эмоции - это проявления натуры, характера.      Посредством эмоциональной реакции человек выражает своё отношение к той или иной ситуации, событию. Искренний, эмоциональный человек - это не плохо, но такой член общества должен контролировать себя вдвойне, поскольку его взгляды могут резко не совпадать со взглядами окружающих и вызывать негативное восприятие и даже агрессию с их стороны.

Омонимы – это слова одной части речи, одинаковые по звучанию и написанию, но совершенно разные по лексическому значению.
Брань (1) – оскорбительные слова, ругань.
Брань (2) – война, битва (устаревшее)
Гребешок (1)– вырост на голове некоторых птиц, пресмыкающихся. Петушиный гребешок.
Гребешок (2) – расчёска. Частый гребешок.
Кол (1) – заострённая толстая палка. Кол в ограде.
Кол (2)– низшая школьная оценка. Получить кол за диктант.
Норка (1)  – хищный пушной зверёк. Мех норки.
Норка (2) – небольшая нора. Мышиная норка.