Понимание и ответы по тексту. Задание №1
ответьте на вопросы, выбрав один ответ из четырех предложенных
1. Какую символическую деталь вводит А.С.Пушкин в описание
жилища станционного смотрителя?
А) горшки с бальзамином
Б) лубочные картинки, изображающие сцены из притчи о блудном сыне
В) кровать с пёстрой занавеской
Г) иконы.
2. Какой принцип положен в основу жизни Минского из повести
«Станционный смотритель»??
А) «цель оправдывает средства»
Б) «чин чина почитай»
В) «добро всегда победит зло»
Г) «на чужом несчастье своего счастья не построишь».
3. Какую проблему раскрывает Паустовский в рассказе «Телеграмма»?
А) родителей и детей
Б) войны и мира
В) добра и зла
Г) поиска человеком своего места в жизни.
4. Кто написал телеграмму, в которой сообщалось, что Настя уже едет
домой?
А) сама Настя
Б) Тихон
В) Манюшка
Г) молодая учительница.
5. Почему Настя уезжала из Заборья крадучись?
А) она не хотела решать вопросы, касающиеся их старого дома
Б) ей было тяжело вспоминать, как умирала ее мать
В) она боялась, что ее обвинят в смерти Катерины Петровны
Г) она ощущала сильную вину и боялась расспросов.

Анализ и интерпретация текста
Задание №2
Дайте сравнительную характеристику Насти из рассказа Паустовского
«Телеграмма» и Дуни из повести Пушкина «Станционный смотритель»,
заполнив таблицу.
Параметры
характеристики

Дуня Настя

Возраст,
происхождение,
образование
Черты характера
Отношение к жизни и к
окружающим людям
Отношение к близким в
начале произведения
Отношение к близким в
конце произведения
Поведение на могиле
родителей и отъезд
Оценка и сравнительный анализ
Задание №3
Выполните письменное задание на одну из предложенных тем. Объем
100 - 120 слов.
1. Напишите эссе на тему «Актуальность проблемы взаимоотношений
родителей и детей в наши дни».
Дайте оценку поведению героев рассказа «Телеграмма» и (или)
«Станционный смотритель», аргументируйте собственное отношение,
найдите сходства или различия с современной действительностью,
используйте цитаты и выразительные средства, соблюдайте
последовательность и смысловую цельность.
2. Напишите мини-сочинение на тему «Материнская любовь в рассказе
К.Г. Паустовского «Телеграмма».
Дайте оценку поведению героев, выразите свое отношение и
аргументируйте его, используйте цитаты и выразительные средства,
соблюдайте последовательность и смысловую цельность.
3. Напишите письмо своей маме «Поступок, за который я себя осуждаю».
Максимальное количество за СОЧ

Повествовательное, невосклицательное, простое, двусоставное, распространённое, не осложнено.

Объяснение:

Характеристика простого предложения:

1. По цели высказывания

 - Повествовательное

 - Побудительное

 - Вопросительное

2. По эмоциональной окраске

  - Восклицательное

  - Невосклицательное

3. По наличию грамматических основ

  - Простое

  - Сложное

4. По наличию главных членов предложения

  - Односоставное

  - Двусоставное

5. По наличию второстепенных членов предложения

  - Распространённое

  - Нераспространённое

6. Виды осложнения

  - Обращение

  - Однородные члены

  - Обособленные второстепенные члены

  - Вводное слово

Олимпийские игры – одно из важнейших событий спортивного мира. Стать участником олимпийских игр уже большое достижение любого спортсмена, а завоевать призовое место значит навсегда вписать свое имя в историю человечества.

История Олимпийских игр берет свои корни в глубокой древности и связанна с языческими верованиями античной Греции – родиной самых игр. Впервые они проводились во славу богов Олимпа, поэтому и носят название «Олимпийских». До наших времен дошли многие сведения о проведении Олимпийских игр в виде скульптур, свитков, рисунков на глиняной посуде и т.д. Например, изначально в Олимпиаде имели право участвовать только мужчины, более того женщины не допускались даже в качестве зрителей, так как выступающие мужчины были обнаженными. Время проведения Олимпийских игр считалось священным, поэтому даже прекращались войны, и объявлялось перемирие. Первоначально соревнования проводились в немногих видах спорта: метание диска, копья, бег, толкание ядра и т.п.­ Победители игр признавались народными героями, их уважали и почитали.

После прихода римлян в Грецию Олимпийские игры были запрещены, так как их сочли пережитками язычества, христианский мир не признавал других религий. Поэтому долгие годы Олимпийские игры были вне закона.­ И только в конце XIX века французский барон Пьер де Кубертен предложил возродить традицию Олимпийских игр, с целью сплотить все нации в дружеском соревновании по спорту. С тех пор и по сей день каждые четыре года в разных странах мира проводятся Олимпийские игры. Сегодня игры значительно отличаются от древних. Они разделены на зимние и летние, женщины участвуют в играх наравне с мужчинами, в программу игр добавлены новые виды спорта. Современные Олимпийские игры –­ это не только спортивное соревнование, но и грандиозное шоу. Но все же некоторые традиции Олимпиады остались неизменными. Один из наиболее узнаваемых символов Олимпийских игр является Олимпийский огонь. Его зажигают в городе, который принимает игры, во время открытия и он горит непрерывно до их окончания. Олимпийский символ в виде пяти переплетающихся колец одинакового размера в многоцветном исполнении символизирует союз пяти континентов и встречу спортсменов всего мира на Олимпийских играх. Неизменный девиз Олимпиады «Быстрее, выше, сильнее».­­

Попасть на Олимпиаду – мечта каждого спортсмена, они много и упорно работают, чтобы стать достаточно сильными и профессиональными для борьбы за звание «Олимпийского чемпиона».­ Кроме того и обычные люди хотят быть свидетелями исторического зрелища, рождения новых звезд чемпионского Олимпа. Олимпийские игры были и остаются символом дружбы и единства всего мира.

Объяснение: