презентацию, что вы узнали о 28 героях- панфиловцах?
Прочитав словосочетания в упр. 469А на стр. 256, составьте по ним рассказ о
подвиге героев-панфиловцев.​

1) Имена существительные. СовА- совЫ, совЕ. СовушкА -совушкИ,                   совушкЕ. Совёнок ( окончание нулевое) -совёнкА, совёнкУ. 
    Осоветь - это глагол, вопрос что сделать? .
2) Имена существительные. ГрибЫ - грибОВ, грибАМ,
    Грибник ( нулевое окончание) - грибникА, грибникУ.     Грибок ( нулевое              окончание) - грибкА, грибкУ.
    ГрибнОЙ - имя прилагательное, вопрос какой? .
3) Имена существительные. БородА - бородЫ, бородЕ. БородкА -бородкИ,
    бородкЕ. Подбородок ( нулевое окончание) - подбородкА,подбородкУ.
4) Имена существительные. ПолЕ - полЯ, полЮ . ПолюшкО -полюшкА,
    полюшкУ.
    ПолевОЙ - какой? это имя прилагательное .
     
     Окончания выделила большой  буквой.
В основе слова можно выделить  приставку ( напримерподбородок: приставка -под-), суффикс ( например грибник: суффикс -ник- ), 
корень ( например сова: корень -сов-).

Читать вслух нужно чётко и понятно. Если тебя слушает кто-то, то нужно, чтобы он понял тебя, а если читаешь для себя, то разовьётся дикция и грамотная речь. Читать нужно, обдумывая слова, то, что написано. Когда говорят разные герои, то можно менять голос, интонацией показывать паузы. Это называется читать с выражением. Вообще, читать вслух очень полезно, полезнее, чем читать про себя. Когда читаешь и говоришь, то,  что только что прочитал, лучше усваивается информация. Нужно всегда соблюдать правила чтения вслух