Придаточную часть с союзным словом «который» замените причастным оборотом. Подчеркните грамматическую основу.

1. В пищеварительном канале, который состоит из ротовой полости, глотки, пищевода, желудка и кишечника, происходят физические и химические изменения.

2. Пищеварительные железы выделяют соки, которые содержат ферменты.

3. Ферменты являются органическими соединениями, которые расщепляют сложные вещества.

4. Процесс пищеварения активизируется ферментами, которые ускоряют химические процессы.

5. В желудке находится много желез, которые выделяют пищеварительный сок.

6. И.И. Павлов, который установил зависимость пищеварительных соков от состава пищи, получил Нобелевскую премию.

7.Пищеварение - это процесс всасывания питательных веществ, которые образовались в результате обработки пищи.

Прежде всего, необходимо освоить технику спуска «лесенкой». она эффективна на крутых склонах. при твердом снеге необходимо делать удар наружным ребром лыжи о склон. именно такой техникой должны пользоваться новички. если вы едете по накатанной лыжне под уклон, то применяйте одновременный ход. для этого необходимо вынести палки вперед и поставить их около носков. резко наклонитесь вперед и согните ноги, оттолкнитесь. когда делаете это движение сильно нажимайте на палки. помните, что смотреть вы должны не под ноги, а вперед. кроме того не задерживайте руки у бедер, выносите палки до отказа. не забывайте тренироваться в бесшажном ходу. он хорошо применяется на лыжне, которая уходит под крутой уклон. нужно только энергичнее отталкиваться палками и ехать по инерции. также не забывайте тренироватся в двушажном ходе, его практикуют на ровной укатанной поверхности, на длинных склонах, когда неважное скольжение. не бойтесь спускаться с горок. здесь важна тренировка. для начала научитесь спускаться с небольших горок.

Личные местоимения:  вас (2-е л., мн. ч.), Вы (2-е л, мн. ч.), я (1- е л., ед. ч.),  тебе (2-е л., ед. ч.),я (1-е л., ед. ч.).
Глаголы в повелительной форме: сядьте, поспите.
(Что сделаю?) Накормлю - (что сделать?) накормить
(что сделаю?) напою - (что сделать?) напоить
(что сделаю?) наберу - (что сделать?) набрать
(что сделаю?) принесу - (что сделать) принести
(Что буду делать?) буду прясть - (что делать?) быть, прясть
(что буду делать?) буду мыть - (что  делать) быть, мыть
(что буду делать?) буду качать - (что делать) быть, качать
(что буду делать?) буду трудиться - (что делать?) быть, трудиться
Глаголы, отвечающие в начальной форме на вопрос что делать?, образуют сложную форму  будущего времени. Глаголы, отвечающие в начальной форме на вопрос что сделать?, образуют простую форму будущего времени.