Прочитав оба стихотворения, заполни таблицу в задании № 4 на с. 169 (письменно). Таблица тебе увидеть, как мифологические образы получают новую жизнь в творчестве поэтов и писателей.

Портрет персонажа Стих-е «Ярило» Соловьева Стих-е «Ярило» Бальмонта

Имя
Внешность
Происхождение
Черты характера
Род деятельности
Чему покровительствует
Кем почитается
Когда его чествуют

Ребята отправились вместе с лесником ему жечь хворост.С неба капали маленькие капли дождя.А какой запах был в лесу что его не возможно было описать.Все звери подготавливались к холодной зиме.Зайцы начинали белеть,ежи уже легли в спячку.Деревья до конца ещё не сбросили листву . Если на минуту остановится то можно услышать,что лес наполняют десятки звуков из птичьих голосов,суетливого шуршания насекомых.Если быть внимательным на деревьях можно увидеть оставленные птицами гнезда.Все мы были под большим впечатлением красоты природы.Когда мы сожгли хворост .И на обратном пути домой наткнулись на огромную поляну гербария нетронутым человеком.Это было одно из прекрасных зрелищ.

Сочинение на тему "Искусство и власть" предлагаю составить так:

Искусство и власть на первый взгляд кажутся очень далекими друг от друга. Но на самом деле это не так, ведь часто развитие искусства зависит от уровня жесткости и намерений власти. Так, государство часто использовало искусство как влияния на людей и насаждения идеологии.

Для примера можно вспомнить, как во времена СССР все художники, писатели или скульпторы вынуждены были создавать картины, тексты или скульптуры, в которых бы прославлялись образы вождей. Именно искусство силам власти укрепить свой авторитет в обществе, а городам обретать престиж. Поэтому можно с уверенностью сказать, что власть и искусство тесно взаимодействуют.