Прочитайте два текста и выполните задания. Текст Музыка играет огромную роль в жизни человека, и это не удивительно, Музыка идет с нами по жизни, Например, когда семье рождается ребенок, мама перед сном поет колыбельную песенку и дитя сладко засыпает. Потом мы идем в школу, там появляется такой предмет, как музыка. На таких уроках дети поют и танцуют Но и сами люди проявляют к посилы, Каждый человек выбирает свои жанр о музыке. Само собой что о вкусах не спорят, Жизнь непредсказуема, и в разных ситуации с нами всегда присутствует музыка. Если нам плохо, мы грустим или у нас болит душа мы включаем любимые песни, клачем. Несомненно, что потом нам становится легче, если мы находимся в хорошем настроении, мы слушаем музыку. Не нужно чем мы в жизни, делаем домашние дела, спортом, идем и школу, на работу или в институт. В наших наушниках всегда звучат любимые треки. Наши ученые доказали, что музыка благоприятно влияет на организм человека. Были случаи, когда мелодия любимого трека вылечивала человека от болезни. Если постоянно слушать позитивные мелодии, то и настроение у человека будет хорошее и позитивное. Полезно слушать спокойную музыку перед сном, она быстро уснуть Так же прачи говорит, что детям полезно включать классическую музыку. И это стоит делать, когда ребенок находится еще в утробе матери. Такие дети вырастают умными и талантливыми, Любимые песни поднимают нам настроение и боевой дух. Иногда в любимых трекак мы получаем ответы на свои вопросы, Мелодия любимой песни справлиться со сложными ситуациями и жизни, Послушан любимый трек, нам становится легче. И мы понимаем, что все можно исправить, и безвыходных ситуаций не существует, Я считаю, что без музыки жизнь становится скучной и тоскливой. Однозначно, что без музыки жить нельзя, В наше премя существует огромное количество треков, и которые невозможно не влюбится. И не стоит забывать, что без песен не обходиться ни один праздник, Раньше не было такого обилия аппаратуры, которая проигры паст музыку. Но даже наши бабушки и дедушки всегда пели песни на баяне или гармошка. Вывод жить без песен нельзя. Текст 2 Вскоре после полуночи, когда айсберг пропорол правый борт "Титаника", Уоллес Хартли собрал всех музыкантов в просторном зале Первого класса, Они надели жилеты и вначале робко, а затем все громче и неисторей заиграли жизнерадостный регтайм, отгонял своим исполнением страхи тревогу мечущихся по судну людей. Музыка снимала напряжение, давала призрачное успокоение. Когда вода затопила сапон первого класса, оркестр перешел на шлюпочную палубу, где было наибольшее скопление пассажиров, и продолжил играть у входа на парадную лестницу. Музыка надождуна . Это была игра со смертью. Регтайм звучал как реквием. От места гибели «Титаникан отплывали шаногики, Находившиеся в них люди еще долго слышали даносиншуюся музыку. Пониман приближение смерти, Уоллес Хартли, руководитель оркестра, постучая смычком по своей скрипке, дал знак музыкантам, звуки регтайма стихли и на затопленной палубе зазвучала мелодия, о которой маэстро всегда говорил, что играть на собственных похоронах. Один из пассажиров нидел, как троих и музыкантов смыло водой, оставшиеся пятеро держались за перила, после чего Хартли воскликнул: Господа, я прощаюсь с вами!» пассажир, спустя много лет вспоминая последнюю, трагическую ночь «Титаника», писал: "В ту ночь было совершено много героических поступков, но ни из них не мог по никам этих нескольких музыкантов, игравших часза часом, хотя судно погружалось все глубже и глубже, а море подбиралось к месту, где они стояли, Музыка, которую они исполняяи, дала им право быть пносенными п список печной славы.
Однажды я гулял(а) и случайно заметила его за коробкой, эта была наша первая встреча, это был маленький котенок, рыженькой окраски, он весь тресся от страха.Я сразу заметел(а) его выразительные, зеленые глазки-бусинки.Этот рыжий хвостик, эти острве, белоснежные зубки, и конечно милые усики.Сначало он меня боялся, но потом, он понял что я не сделаю ему не чего плохово. Я взял(а) его к себе, он немногоподрос, сам он очень игрив, и главное непредсказуем.Я наливаю ему молока, чешу шерстку,и даже пускаю по гулять.Мнеочень нравится мой питомиц (можно имя придумать) Я его очень люблю, он такой милый, и добрый.
Сказка о союзах. Сочинительные и подчинительные союзы жили отдельно, так как были не похожи друг на друга, но оказалось, что и среди сочинительных союзов не все были одинаковыми. Были очень трудолюбивые, которые умели делать всё: «это», «то». Например, петь и плясать. Были и такие союзы, которые умели делать не «это», а только «то». Например, не петь, а плясать, т. е. противились заниматься всем сразу. Они стали противительными. А остальные умели только что-либо одно: «это» или «то». Например, петь или плясать. Эти союзы стали разделительными. Значит, все сочинительные союзы стали делиться на разряды.
Сочинительные и подчинительные союзы жили отдельно, так как были не похожи друг на друга, но оказалось, что и среди сочинительных союзов не все были одинаковыми. Были очень трудолюбивые, которые умели делать всё: «это», «то». Например, петь и плясать. Были и такие союзы, которые умели делать не «это», а только «то». Например, не петь, а плясать, т. е. противились заниматься всем сразу. Они стали противительными. А остальные умели только что-либо одно: «это» или «то». Например, петь или плясать. Эти союзы стали разделительными. Значит, все сочинительные союзы стали делиться на разряды.