Прочитайте фрагмент произведения Алекса Экслера «Полные записки кота Шашлыка». Напишите целостный анализ этого рассказа, отвечая при этом на вопросы (можно отвечать на вопросы в любом порядке):
1. Рассказ написан от лица кота. Какие особенности повествования позволяют нам это по-нять?
2. Почему автор использовал такой прием, как повествование от лица животного? Что именно автор хотел сказать, выбирая такого повествователя для своего рассказа? Какими предстают люди в его изображении?
3. Какую роль играет сниженная разговорная лексика в речи повествователя-кота?
4. Какую роль играют в рассказы приемы комического?

1. Птицы - что это за существа? Бесспорно, из всех животных птицы относятся к высшим позвоночным, они самые красивые и самые сладкоголосые, они вызывают наибольшее восхищение, их больше изучают и больше всего охраняют. - вводное слово, несколько основ.

2. Из всех певчих птиц самая близкая к человеку птица - скворец. - вводное слово.

3. Может, вместо зимы на полях лебеди сели на луг? - вводное слово.

4. Эта маленькая птичка с большой головой и большим клювом, казалось, дремала. - вводное слово.

5. Пёс мой мог бы, кажется, почуять птицу и под землёй. - вводное слово.

6. Самые большие яйца, как и следует ожидать, отккладывают страусы. - вводный оборот.

Упражнения по теме «Вставные конструкции»

Упражнение 1.

Спишите, объясняя знаки препинания. Докажите, что в скобках даны вставные конструкции. Научитесь выразительно читать эти отрывки.

1) Татьяна (русская душою,

Сама не зная почему)

С ее холодною красою

Любила русскую зиму,

2) Он подал руку ей. Печально

(Как говорится, машинально)

Татьяна молча оперлась.

3) Быть может (лестная надежда!)

Укажет будущий невежда

На мой прославленный портрет

И молвит: то-то был поэт!

(А. Пушкин)

Упражнение 2

Спишите, вставляя пропущенные знаки препинания. Объясните; пунктуацию предложений.