Прочитайте .Почему автор так назвал свой рассказ? А как вы любите проводить зимнее время? Поделитесь друг с другом своими впечатлениями. В каких словах на месте пропуска следует написать ь.​

Выписать слово в той форме, в какой оно представлено в предложении. Определить слово как часть речи (изменяемая или неизменяемая часть речи).У изменяемого слова выделить окончание и указать его значение. Чтобы определить окончание, необходимо слово просклонять или проспрягать.Указать основу слова.Выделить корень слова; подобрать однокоренные слова.Выделить приставки, суффиксы, постфиксы, соединительные гласные (если они есть); подобрать другие слова с такими же приставками, суффиксами и т.д., но с другим корнем.

Б) План словообразовательного разбора

Поставить слово в начальную форму.Указать основу слова и определить, является ли оно производным.Для производного слова подобрать словообразовательную пару (слово, от которого непосредственно образовано разбираемое слово).Указать основу в производящем слове.Указать словообразовательные приставки, суффиксы, постфиксы (если они есть).Указать образования слова.

Юг-существительное, начальная форма-юг, Кто?,собственное,неодушевленное,мужской род,2 склонение,именительный падеж,единственное число.
Областям - сущ. , н. ф. область, нарицат, неодушевл. , абстрактное, жен. р. , в форме дат. пад. , мн. ч. ; в предл. , наверное, дополнение
Руси - сущ. , н. ф. Русь, собств. , неодуш. , конкр. , ж. р. , в род. пад. числа нет, т. к. собствен.) , в предложении или дополнение или несогласованное определение (смотря что за предложение) .
Приазовьем - сущ. , н. ф. Приазовье, собств. , неодуш. , конкр. , ср. р. , в твор. пад. , в предложении - см. выше.
Воронеж - сущ. , н. ф. Воронеж, собств. , конкр. , неодуш. , м. р. , в имен. или вин. пад. , в предлож. или дополнение, или подлежащее, или определение