Прочитайте приведённые предложения. Каким образом вы бы могли выразить те же мысли в следующих условиях общения: а) в научном исследовании, б) в непринуждённой беседе с друзьями.
1. Эмоциональное состояние говорящего проявляется в его речи.
2. Изучение иностранных языков обостряет чувство языка - и своего в первую очередь, то воспитательное средство.
3. Учёный не обязательно должен всегда отвечать на во но он безусловно должен их правильно ставить.
4. Почти в каждом человеке совмещаются разные черты.
5. Дела убеждают сильнее, чем слова.

Однажды я отправился к лесному озеру,стоял тёплый день.Куда ни глянь, везде летают бабочки и стрекозы,красивые полевые цветы украшают поляну своими пёстрыми цветками.Дорога к озеру начинала сужаться,и через некоторое время я пришел на место.Но вдруг я заметил как из кустов вышла куница.Сначала она настороженно осмотрела все вокруг, опасности небыло.И тут из кустов за ней по одному начали выходить её крохотные детки,она переправляла их на другой берег озера,чтоб те учились охотиться на мелкую рыбёшьку. Я ещё долго наблюдал за этим чудом.И теперь приходил на лесное озеро каждый день,в надежде увидеть этих замечательных животных.

Когда солнце начинает опускаться за линию горизонта,  я обычно сижу у моря. (времени) Оно опускается так медленно, словно раскаленный красный шар падает в море. (сравнения и образа действия) Оно уходит  туда, где море сливается с небом. (места) А утром появится снова на небосклоне, чтобы порадовать отдыхающих своим теплом. (цели) Если на небе будут тучи,  то солнышко спрячется на какое-то  время.  (условия)  Несмотря на пасмурную погоду, я все равно прибегу к морю. (уступки) Но чаще солнце светит так ярко, что даже больно на него смотреть. (меры и степени) А сегодня погода просто удивительная, так что дождя не будет. (следствия)  Как только начинает рассветать, я прихожу к морю полюбоваться на дельфинов. (времени) Обычно они плывут туда, где много рыбы. (места) У моря никогда не бывает скучно, так как оно всегда отличается разнообразием. (причины)