Прочитайте про себя это стихотворение. Определите тему, сформули руйте основную мысль стихотворения и запишите. Выпишите ключе
вые слова, которые поэту раскрыть основную мысль стихо
творения.​

Вальс.
Когда я прослушала данное произведение, мне, честно почему-то захотелось пустить слезу.
Я не знаю из-за чего это. 
Когда услышала эту композицию, у меня даже мурашки по коже пробежали. Это произведение великолепно!

Полька.
Когда я услышала Польку, у меня заиграло настроение, возможно я даже захотела танцевать, а точнее пританцовывать.
Полька - веселая музыка.)

Марш.
Ну тут уж - простите. Марш у меня никаких эмоций не вызвал. Может быть только пугающая обстановка кажется.

Колыбельная.
Ну ведь всё понятно. Понятно какие чувства может вызвать колыбельная.
Конечно же в сон начало клонить меня, особенно сейчас - ближе к ночи.

на лбу (на лице) написано  – так говорится о человеке, по внешнему виду, выражению лица которого можно определить его физическое и душевное состояние, некоторые черты характера, намерения. Возникло в результате метафоризации свободного сочетания, отражающего жестокие обычаи XVII века: клеймение на лице, позже – на лбу каленым железом название буквы б (так расправлялись с бунтовщиками, ставя им отличительный знак «от прочих добрых и неподозрительных людей»). – Какие другие устойчивые обороты речи образованы в связи с этим варварским актом клеймения? (Заклеймить позором (презрением), клеймо негде ставить) знать назубок На основе давнишнего обычая проверять подлинность золотых монет зубами (у настоящей монеты после прикуса не должно остаться вмятины) возникло устойчивое выражение знать назубок, означающее «знать что-либо досконально, отменно выучить».
– На основе этого обычая возникло и еще одно образное выражение: раскусить человека. Как вы можете объяснить его значение? (Раскусить человека – «досконально узнать человека, его достоинства, недостатки, намерения».)