Прочитайте текст.
(1) Режиссёру, актёру, педагогу Константину Сергеевичу Станиславскому (1863-1938) принадлежит новое слово в сценическом искусстве: он создал систему, которая изменила всё оформление спектаклей и характер игры актёров. (2) Публика справедливо говорила, что в театре Станиславского актёры не играют, а проживают на сцене жизнь и естественность исполнения ими своих ролей очень сильно отличалась от обычной манеры актёрской игры, когда любое проявление чувств в то время принято было передавать ненатурально, слишком нарочито, а главное, совсем не так, как повёл бы себя в жизни человек, которого он показывал. (4) Станиславский не принимал такую игру. (5)Если на репетиции он восклицал: "Не верю!", значит, актёр не нашёл себя в роли.
Укажите варианты ответов, в которых верно определена грамматическая основа в одном из предложений или в одной из частей сложного предложения.

Этот случай, мне рассказала моя одноклассница. Этим летом она ездила в детский оздоровительный лагерь. Каждый день происходило множество интересных событий. Она много говорила о том, какой там чистый воздух.Как они ходили на озеро и её вожатый учил плавать.По вечерам были дискотеки. Она обрела себе новых друзей. Теперь она с ними общается по интернету. Они всем отрядом ходили в поход. Собирали грибы. У них было много конкурсов. За каждый конкурс, участник получал звезду. А в конце лагеря подсчитывали у кого больше. Оказалось, что у моей однаклассницы больше всех звёзд. Она уехала победителем. После приезда в город, она с мамой ходила в баню. Поделилась с нами впечатлениями. На следующих выходных пригласила нас пойти с ними. В бане у них много процедур. Они плавали в бассейне. Теперь мы с подругами с нетерпением ждём выходных, чтобы пойти в баню и получить те же впечатления.

Рассказ на основе услышанного Мой папа рассказал мне интересную историю из своего детства, которая запомнилась ему надолго.
Однажды, когда ему было всего семь лет, он со своими родителями поехал гостить к родственникам в Москве. Поездка обещала быть замечательной, настроение у него было отличное. У моего папы, как самого младшего, была легкая сумка, и поэтому он шел быстрее всех. Он добежал до состава и запрыгнул в вагон. Папа был страшгно горд своей самостоятельностью: он сел на свободное место и стал ждать родителей. Вдруг поезд тронулся, а родителей все не было. Тогда папа понял, что сел не в тот поезд и родители понятия не имеют, где он сейчас. Папа испугался, но не растерялся. Он рассказал все проводнице. Проводница сообщила о случившемся на вокзал, а папе сказала, что его высадят на ближайшей станции.
В это время его родители не находили себе места. Они сообщили в милицию о пропаже мальчика.
Папу высадили из поезда на ближайшей остановке – в Рязани. Там его встретила милиция. Пропавший мальчик ждал на вокзале своих родителей. Папа и мама были очень рады увидеть своего пропавшего сына.
Хоть он и уехал раньше родителей, домой они вернулись вместе.
Вот какая интересная история произошла с моим папой.