Прочитайте текст.
Добавьте в каждое предложение обособленное определение или приложение. Запишите получившийся текст.
Наступила осень. Листва на деревьях пожелтела и начала опадать. Клёны окрасились багрянцем. Короткое бабье лето сменилось моросящими дождями. Ночи стали прохладнее. По утрам уже можно было заметить корочку льда на лужах. Журавлиный клин рассёк небо. Чувствовалось скорое наступлении холодов.

Жил-был маленький кораблик. Он всегда смотрел, как путешествуют взрослые корабли. Как же ему хотелось отправиться в путешествие! Увидать другие страны, повидать острова. Услышать крик чаек, почувствовать глубину моря. Когда бы он отчаливал от берега, все бы ему желали отличного путешествия и успеха. А когда бы он возвращался, то его встречали бы аплодисментами. А он бы поднял с гордостью нос к верху и всем говорил бы Но его не пускали родители, потому что он ещё маленький. Каждый вечер, когда он ложился спать, то он закрывал глаза и засыпал.А во сне снились ему эти прекрасные сны...

1)Плеяды (в греческой мифологии) -  семь дочерей титана Атланта. 
Плеяды (в астрономии) -  ярчайшее звездное скопление. Ставим тире, т.к. подлежащее и сказуемое выражено существительным.
2)Над тобою облако, что парус. Запятая, т.к. сравнение.
3)Сегодня море, как небо. Запятая, т.к. сравнение.
4)Сады сажать -  жизнь украшать. Тире, т.к условие. Т.е: Жизнь украшать (при каком условии?), если сады сажать. Пословица это.
5)Плохой товарищ - не подмога. Тире. Опять же условие. Можно подставить "если": Если товарищ плохой, то он - не подмога. Тоже пословица.