Прочитайте текст и выполните задания В1-В4. 1) Короткая жизнь Чехова наполнена была работой. 2) Быстро развивающийся туберкулёзный процесс заставил писателя поселиться в Ялте

3) Искрящийся юмор, сопутствующий ранним произведениям Чехова, сопровождаемый громким смехом, всё чаще сменяется постановкой правст-

венных вопросов. В1. Укажите, какой частью речи выражено сказуемое в предложении 1. В2. Из предложения 3 выпишите страдательное причастие настоящего

времени. B3. Укажите время причастия из предложения 2. B4. Выпишите из предложения 2 причастный оборот.

На последней странице тетради выстроилась таблица умножения. строгие колонки чисел стоят, сомкнув ряды, и готовы по первому знаку продемонстрировать свою силу и мощь любому ученику – от первого до десятого класса. по первому знаку – это понятно. ведь командует парадом знак равенства.  - равняйтесь! – командует знак равенства. и числа равняются. дважды два равняется четырем. трижды пять равняется пятнадцати. семью восемь равняется пятидесяти шести. вот какая здесь во всем точность! таблица умножения – суровая дисциплина, но числа подчиняются ей легко и охотно.  разве можно не подчиняться дисциплине, которая существует под знаком равенства?   а я не подчиняюсь! - выкрикнул ноль. - на какое число меня ни умножай, произведение будет равняться только мне! и вообще я весь такой   - и ничего-то ты не значишь, - прошипело число шесть.  тут было возникла потасовка, но знак равенства быстренько вернул всех на свои места:   - р-р-р-р-равняйсь! число шесть, ты не право. ноль, может, сам по себе и не велика птица, но другим расти. вот ты, шесть, не такое уж большое число, правда?   - да, семерка вон повыше! - покачало поникшей головой шесть и шмыгнуло носом.  - ну-ка, ноль, встань справа от числа шесть! - скомандовал знак равенства. - что получилось?   - о-о-о, целых ! -зашептались числа.  - то-то, - заметил знак равенства. - даже ноль, так называемое "ничто", вовсе не ничто. потому что нет чисел главных и неглавных. в все важны.

Мне попытались объяснить, что это плохо.
Ученик вышел рассказывать стих, чтобы получить оценку.
Надо протереть полку, чтобы она была чиста.
С 18 лет нужно идти в армию, что многих не удовлетворяет.
Необходимо знать свои права и обязанности, чтобы уметь ими пользоваться.
Хотелось бы желать тебе всего, что только можно.
Я научился ждать, что мне встретить его .
Старайтесь чаще мечтать, чтобы воплощать мечты в жизнь.
Нужно опасаться тёмных переулков, чтобы не найти неприятностей.
Я люблю заботиться моей собаке, что повышает мою самооценку.
Стараться сделать что-то, чтобы достичь чего-либо - хорошее качество.
Нужно стремиться к знания, чтобы получать хорошие оценки.