Прочитайте текст. Разделите его на абзацы. Текст№1
Вода в жизни человека

Вода-источник жизни на Земле, великая природная ценность ,покрывающая 71% поверхности нашей планеты ,самое распространенное химическое соединение и необходимая основа для существования всего живого на планете. Высокое содержание в растениях ( до 90%)и в теле человека (около70%) лишь подтверждает важность этого компонента ,не имеющего вкуса, запаха и цвета. Незаменимой столь ценную жидкость делает ее теплопроводность и теплоемкость, обеспечивающая терморегуляцию и защищая от температурных перепадов. Вода в жизни человека растворить некоторые кислоты, основания и соли, представляющие ионные соединения и некоторые полярные нейонные образования( простые спирты, аминокислоты, сахара)называемые гидрофильными .Одно из условий существования всего живого –постоянное содержание воды ,количество поступления которой в организм зависит от образа жизни человека, его возраста ,физического здоровья, факторов внешней среды. В течение суток до 6% имеющейся в организме воды подвергается обмену: а течение 10дней обновляется половина ее общего количества. Так, в сутки организм теряет воды примерно 2 литра200милилтров. Примерно такое же количество воды ( около 3 литров в сутки) человек получает обратно. Из них треть литра образуется в самом организме во время биохимических процессов ,а около 2 литров потребляется с пищей и напитками, причем суточная потребность в исключительно питьевой воде составляет где-то 1,5 литра. В последнее время специалисты подсчитали ,что человек все-таки должен выпивать воды в чистом виде около 2 литров в день, чтобы не допустить даже малейшего обезвожевания организма. Такое же количество рекомендуют потреблять йоги, знающие истинное значение воздуха и воды. Абсолютно здоровый человеческий организм в идеале должен иметь состояние водного равновесия ,называемое иначе водным балансом.

Определите основную мысль текста.(запишите предложение)

Найдите микротемы и озаглавьте их. (запишите темы)
༎ຶ‿༎ຶ

Омонимы-это слова одной и той же части речи ,которые одинаково звучат,одинаково пишутся,но обозначают разное лексическое значение.Омонимы делятся на 3 группы:Омофоны,Омографы,омофорны.Омофоны-это  слова одной и той же части речи,которые одинаково звучат,но пишутся по разному.Например Луг-лук
Омографы-это слова одной и той же части речи ,которые пишутся одинаково,но произносятся по разному.Например:Замок-замок
Омофорны-эти слова одинаково пишутся,но относятся к к разным часям речи.Например:Три-три 

Я стала свидетелем одного  диалога между двумя людьми. Я не буду указывать их пол. Только скажу, что оба они среднего возраста  обладают только базовым школьным образованием и собственным жизненным опытом.  Речь шла о «цивилизации».  Вот только часть диалога: - Ты знаешь, что такое пятизвездочный отель? В нашей стране строят такие пятизвездочные отели. И там клиенты платят огромные деньги. За их деньги отель предоставляет им по желанию проститутку женского или мужского пола  … Вот такие отели называют пятизвездочными. Они есть за границей, но там …это нормально…у них там загранице (имеется ввиду Запад) это цивилизация.  Они там живут цивилизованно. В нашей стране это невозможно. Неприемлемо.   - Да нам это не подходит. Мы же не такие…цивилизованные, чтобы например жены изменяли мужьям, гуляли, а мужья это прощали. Это для них пойдет…они цивилизованные… Подобным образом рассуждают не только эти собеседники, но и большинство, странным образом связывают безнравственное поведение индивидуума с понятием цивилизации. На мой взгляд, цивилизация – уклад жизни общества, при котором все усилия направлены на достижение прогресса и усовершенствование  в любой сфере. Понятие цивилизация  при этом не ограничиваю рамками политологического  понятия «государство». Цивилизация может развиваться в рамках одного государственного объединения, так и нескольких. В научный оборот термин «цивилизация»  ввёл шотландский философ Адам Фергюсон, автор сочинения «An Essay on the History of Civil Society» (в русс. пер. «Опыт истории гражданского общества») (1767), где он пишет:  «Путь от младенчества к зрелости проделывает не только каждый отдельный индивид, но и сам род человеческий, движущийся от дикости к цивилизации». Фергюсон  предложил стадиальную периодизацию мировой истории : дикость — варварство — цивилизация. Путь к прогрессу и  цивилизации лежит через просвещение, знание, науки и образование. Образование и просвещение в свою очередь приводят к накоплению материально-техническому прогрессу и накоплению духовных ценностей. Есть ли место религии и цивилизация? Да, конечно, но при правильном толковании религиозных норм. Религия может занять центральное место в воспитании духовности в человеке. Пороки общество  существуют и при цивилизации.  Они неизбежны – это  алкоголизм , наркомания, распутство половое. Цивилизованное общество не лишено и воров и убийц. В чем отличие цивилизованного общества? Такое общество направляет усилия на прогресс, создавая благоприятные условия для личностного развития индивидуума, с тем чтобы снизить риск воздействия социального зла на каждую личность. Не стоит связывать социальное зло с понятием цивилизации. Это в корне противоположные понятия.  И если мужья и жены изменяют друг другу – это еще ни есть цивилизация.